大学生英语听力教学建议论文
问：谁帮我找关于"如何提高英语听力"的论文
- 答：二纯仔亮、影响大学英语听力教学的主要因素...它传入中国以后得到广泛地普及，并在英语教... 英语文本写作技术构成探析 摘要：英文写作能力是英语语言能力的一个重/戚型html/jiaoxue/做宽20090209/30254.html
问：如何写英语毕业论文 提高听力水平的训练策略
- 答：可充分发挥电化教学的作用努力创设逼真的英语环境，让学生去感受地道纯正的语音语调，并尽量让学袭大生模仿，久而久之，学生的错误读音就可以纠正过来，从而攻破语音关。另外，在进行听力训练时，当然在做其他题时老师也要注重把一些基本的语法知识让学生掌握，这也有助于学生提高听力水平。
二、注意循序渐进
听力水平的提高是一个循序渐进的过程，所以，听力材料的选择也要以听者自身的听力水平为根本。
三、克服心理障碍
要克服心理障碍首先就要从平时的训练中入手。平时进行听力训练时，听者要尽量把自己的情绪调整好。
四、注意应试策略
应试前，首先要注意沉着冷静，不慌不忙。既不要想与考试无关的事情也不要受外界环境的影响，做到精神自然放松，不要担心听不懂，从而出拍和竖现紧张情绪，听力考棚悄试开始时，注意超前一步抢先看题。
问：如何掌握英语听力技巧论文
- 答：掌握英语听力技巧：
首先，要选择适合学习的精听训练材料，长度跟难度要适中。长度建议不超过3分钟，30秒至1分钟最佳。难度则根据自己水平程度选择材料的难易，大概第一遍能听懂60-70%就差不多。
在精听训练过程中，特别强调各位需要注意以下三点：
1、单音节的读音识别
比如did、was、him等，只有一个音节，发音时间短促，很容易被忽略，因此您在"精听"一条新闻时，一定要重点识别这些单音节单词。
2、单词的弱读
比如介词of，它的音标是[ov](o=hot中间的那个元音)，档吵但它通常被弱化成[ev](e=maker的第二个元音)，有时甚至被弱化成[v]或[f]，在"精听"一条听力材料时，一定要把所有的弱读单消蠢返词听出来。
3、单词间的连读
比如在听的过程中，听到一个单词发音是notatal，不像是外国的人名、地名，而且《英汉词典》中也查不到，这时，就应当想到，它很可能是两个(或两个以上)单词的连读，按照这个思路，应当猜出它是not at all的连读。
弱读、连读拿饥、单音节单词这三个问题解决之后，最后的问题就是“单词与头脑的同步”，也就是你每听到一个单词，头脑中必须马上想到这个单词的中文意思，比如听到Russia，马上想到“俄国”，听到president，马上想到“总统”，听到visit，马上想到“访问”，等等。 - 答：通过大量阅读,朗诵和背诵,注重积累 英语听力题材多样,内容广泛,这就要求我们平时...
2.
利用现代化猜肢槐手段, 了解中西文化的差异 英饥桐语对话谈论的话题十分广穗友泛,如问路、购物、旅游...
3.
听力训练和课堂教学相结合,增强听力时效性
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