影响线上教学效果的论文

问：关于线上教学是否有用议论文？

1. 答：线上教学有用
   第一，把拦察学生的时间利用裂唯起来了，让日子更加有意简源茄义
   所以，线上教学有用

问：线上教学的不足和建议

1. 答：线上教学的不足和建议如下：
   不足：
   （1）师生的互动性不够。
   线上授课模式因为缺少了传统线下教学的师生面对面沟通和交流，所以师生课堂上的互动性不够，这也导致了不少老师都反映线上授课的效果不是很好。
   （2）学生的学习得不数仔塌到有效监督。
   传统的线下教学老师很容易就能观察出班级同学是不是都在认真听课，有没有哪位同学在开小差；但线上授课老师们几乎不能观测到学生的学习状态，即使学生开个小差或做些与上课内容无关的事情我们也很难发现。因此，线上授课对于学生的学习得不到老师的有效监督。
   建议
   （1）充分利用线上平台的功能，提高授课互动性。
   现在的线上教学平台很多，我们要综合运用多种教学平台，充分利用各种功能，提高授课过程的师生互动性，包括：签到、举手回薯圆答问题等。
   （2）采用线下为主、线上补充模式，博采众家之长。
   线上戚并教学毕竟不能完全取代线下模式，因此疫情结束后，我们还是应该采取“线下为主、线上补充”的教学模式，博采众家之长，既利用了现代信息技术给我们带来便捷，同时又能保证授课效果。
   总结
   总的说来，线上授课的优点主要包括：解决了特殊时期无法聚集上课的难题；能够让老师进一步创新教学方式方法；一定程度上节约了师生的时间。
   线上授课的不足主要有：师生的互动性不够；学生的学习得不到有效监督。线上授课的改进措施包括：充分利用线上平台的功能，提高授课互动性；采用线下为主、线上补充模式，博采众家之长。

问：线上教学的影响因素

1. 答：线上教学，如果老师和课件没有问题的情况下：
   1. 如果不好，会影响的上课效果。
   2。长时间盯电脑会视力下降，（如果是学族此习态度端正那木就只樱耐有这个）
   学习态度不端正，脊穗春任何因素都会成为降低学习效率和学习成绩的诱因。

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