问：但昭义的人物经历
- 答：但昭义出身于一个医生家庭，父亲是一位音乐酷爱者，从小培养孩子们学习音乐。他十四岁考入四川音乐学院附中，先后师从何惠仙，林瑞芝教授学习钢琴。1964年7月于四川音乐学院钢琴系钢琴专业毕业后留校任教。六十年代初被选派赴京进修，师从著名钢琴演奏和教育家周广仁教授，为其一生的钢琴教学事业打下了坚实基础。
1995年，但昭义移民到深圳，担任深圳艺术学校钢琴专业教授、深圳钢琴学会会长、中国音乐家协会会员、广东省音乐家协会副主席。2006年，他创办了“深圳市但昭义钢琴艺术中心”。2012年，但昭义与爱徒李云迪荣归四川音乐学院，分别获聘川音钢琴艺术研究院院长及副院长。
早在来深圳之前，从1989年到1994年间，但昭义的8位学生就在全国钢琴比赛中获得了1个第二名和7个第一名的好成绩。而在来深圳培育出李云迪、陈萨之后，他的又一批学生如左章、张昊辰、何其真、薛啸秋等又相继在国际比赛中崭露头角。友碧到2010年为止，但昭义门下有21人在国际钢琴赛事中获得58项奖，52次获得前三名，其中23次获得第一名，创造了钢琴艺术教育史上的奇迹，至今，这些纪录仍在被不断刷新，实现了中国散运艺术教育的重大突破，也被视为“但昭义模式的成功”。
但昭义钢琴教学的核心是发音艺术，即通过训练手指力量、触键状态、跑动速度、动作准确以及各动作配合的平衡等技巧，引发表现音乐内容、情感、形象、意境等的声音效果，使演奏者能在钢琴上“歌唱”，而不是敲击。他曾将自己的钢琴教育简单归纳为“注重基础”、“注重声音”和“注重音乐表现”，但“对音冲告梁乐的诠释始终是最重要的”，他的学生，被要求最多的是“领悟作品的情感”，“想象音乐里蕴含的画面”。 他的学生李云迪、陈萨、左章、张昊辰、何其真、潘林子、古静丹、薛啸秋等相继在国际、国内多项知名钢琴比赛中获奖，被称为钢琴界的“金牌教练”。
问：著名钢琴教育家但昭义：怎样解决琴童手指
- 答：一、 几种已见成效的辅助练习：
1.有一种橡皮颤裂和制作的握力圈，设计者并非为学习钢琴者制作的，但手指握力训练可以促进和增长支撑力。训练时次数由少至多。
2.在杠架上做“引体向上”，在锻炼手臂肌肉的同时茄盯，也锻炼了抓握杠杆的手指握力和承受力。
3.直立式手指俯卧撑练习。方法是，将5根手指分开，保持住半圆状的手型，用一定的张力使5根手指坚强牢靠。用指尖置于墙面，选择好一定距离（先近，后渐远），做直立式俯卧撑，次数由少逐渐增多。直立式俯卧撑使手指在身体靠近时要承受住部分（视距离远近不同而不同）身体的重量，训练得当，可十分有益于手指在琴上的支撑。
肌肉能力的增长必须有较长的过程，不可能一源信蹴而就，也不会一劳永逸。琴上练习也好，辅助练习也好，我们都必须遵循科学的原则、科学的方法去进行训练。适当而坚持不懈就能收到好的效果。总的来说，所有这一切都应在教师的帮助和指导下进行。
问：为什么那么多中国孩子要学钢琴？
- 答：为什么那么多中国孩子要学钢琴？
原因是：
钢琴在国内是普及较早，宣传力度最大的器乐。从新中国开始拉动文化艺术事业建设发展开始，就选拔外派学习人才，被誉为“中国钢琴教育的灵魂”的周广仁教授，朱工一教授等开启了中国钢琴教育的先和，随后有了桃李名扬世界的但昭义教授，即李云迪陈萨的启蒙恩师。随着全世界最受瞩目的肖赛，拿奖的参赛选手亚洲面孔越来越多，优秀的中国琴童名动世界，钢琴认知与推崇在中国逐步打开，钢琴市场也日趋火热。
供需关棚李系其实是两者相辅相成的，因为有市场需求，所以开始产生供应链，因为供应链的完善与持续强大，所以教育市场创造更多的需求。因为钢琴而产生的产业族和简链是非常庞大的，从课程的学习，器乐的购买，考级与比赛的认证......方方面面都牵动了钢琴行业的快速推动与发展兆裤。随着早年影视媒体，到现今互联网信息的铺设与覆盖，在中国钢琴早已成为了2-3代人眼中音乐学习的最闪耀的第一梯队代表和品质生活的象征。 - 答：因为现在因为现在经济都提蔽敏辩高了，而学钢琴也是一个非常文雅的宏缺乐器，我觉得让孩子做，长觉得让孩子坐在钢琴前弹是非常有气质的一件事情，很绅士也很能陶冶人的情操，所拿亮以很多家长都愿意让孩子去学习这个乐器
- 答：无论从哪个角度来说，注意力、协调力与自信力。这三种能力都是孩子健康成长所需要的。学习弹奏钢琴需要这三种能力，读书搞研究需要这三种能力，做学生、做教师、做演员、做领导、做科研人员，亦或做工人、农民、想要干得出类拔萃，也都必闭猛须具备这三种能力。
因而，不仅是教师，每位家长也应该了解到这一点，以期在辅导孩子练琴的过程中，抓住重点，收到良好的寓教于乐之效果。
钢琴轿团桥学习要求孩子具有这三种能力。不能想象一个注意力不够集中、脑眼耳手脚协调能力弱、自信心不强的孩子会是钢琴弹奏水平较高的学生。其二，也正是钢琴学习对这三种能力的客观“苛”求，使得每一个参与这一学习活动的孩子都有希望从中获得其原有基础与现有基础上的这三个“力”的改观和提高。这正是孩子练琴的益处之一。
注意力、协调力与自信力是怎样随孩子的钢琴学习不断深入而得到发展与提高的?
①眼看单行乐谱，手弹单指旋律——训练孩子的一般注意力。
②眼看单行乐谱，用右手弹奏两三个音符组成的旋律——训练孩子较强的注意力。
③眼看两行乐谱，用左右手弹奏出各自不同的声部——训练孩子高度注意力与协调力。
④眼看两行乐谱，用脑同时兼顾到双耳、双臂、十指、双腿及双脚的动作，以弹奏出乐曲——训练孩子高度精确的注意力、协调力，从或卖而产生自信力。 - 答：为什么越来越多的中国孩子学钢琴？
经济水准的上升，越乱简来越多的中国孩子选择学钢琴，我能想到的原因：
1家长自己喜欢的变向寄托；
2功利心、虚荣心，当然没有贬义；
3孩子自己喜欢。
4机构与市场需求的共同作用
但我让孩子学习钢琴还有一个原因：对大脑的影响。
5岁左右学习钢琴，没有过早也没有过晚，这个时期是儿童大脑神经突触增长时期，甚至快速增长期，我希望通过左右手协调的练习，对左右脑的支配，也能让大脑有一个激活，这个我认为比早教课还要有效。甚至在前期，我没有重视过孩子的钢琴技能手法方面，也不会要求老师打压或者逼迫式教学，我希望她只是得到左右手对左右脑的同时练习，我希望她仅仅是因为好听爱上钢琴。没有几个人能排斥音乐的魅力。不仅仅是器材对大脑的影响，音乐本身对大脑的影响也是正向的。
其它的哗胡裤原因，我也都具备了一点点，唯独第二条少一些，我甚至在考虑要不要让女儿考级。弹琴只为将来愉悦自己？可是身在中国大环境，我想我不让她考，女儿自己也会要求的，因为她喜欢用证书证明自己的努力和能力。另外将来，她也有可能会埋怨我小时候没要求她钢琴考级。更多家长也是从李云迪、郎朗身上看到了希望，更加具备这第二条，钢琴学了必须考级的心理。
另外两条，可以归一了，家长和女儿，都很难拒绝音乐的魅力，也确实是真的喜欢，也做好这个准备打这个长期仗。
第4条，不知道是否应该存在，是有需求才有市场？还是先有机构才有市场？这跟蛋生鸡鸡生蛋有点类似了。
你们做冲怎么看？欢迎留言。 - 答：因为钢琴被誉为乐器之王，而且在乐器中需要从小开始练童子功的，钢琴就是其中之一，戚慎很多技巧要从小开始练效果才好。再就是在现在和过去的很多年里，会弹钢琴是素质教育成功的一个体现，如果小孩子长大要学音乐，会钢琴的孩子能如漏转的方向也很广。再就是民乐高橡敬衰落很多年了，想学都不容易找到合适的老师。
- 答：大部分中国家长让孩子学琴更多是为了让孩子变得更加优秀。
这种优秀是气质的提升，是音乐素养的提高，是情商的培枣乎养，是协调能力的加强。
在“钢琴热”的背后，是家长对音乐教育的看重；是家长敢于承受配丛孩子埋怨的勇气；是家长想要帮助孩子提升综合能力的责任感。
钢琴能培养人的耐心，提升人的气质。众所周知，学钢琴需要静坐在一个地方练习，而且练钢琴至少也需要一个小时的时间，能够很好地锻培岩樱炼学琴人的耐心和毅力。
而且学钢琴可以让人变得沉稳、安静，是提升气质的最好选择之一。
正是由于钢琴有诸多优点，所以才能成为几千万人的选择。 - 答：因为现在很多家庭条件经济好了。所以很多父母就要培养小孩子的才艺空贺。而钢琴是一项高缺亏碰雅的艺术，所以才造成了很多中伏谈国孩子要学钢琴。
- 答：为什么那么多中国孩子要学钢琴？
原因是：
钢琴在国内是普及较早，宣传力度最大的器乐。从新中国开始拉动文化艺术事业建设发展开始，就选拔外派学习人才，被誉为“中国钢琴教育的灵魂”的周广仁教授，朱工一教授等开启了中国钢琴教育的先和，随后有了桃李名扬世界的但昭义教授，即李云迪陈萨的启蒙恩师。随着全世界最受瞩目的肖赛，拿奖的参赛选手亚洲面孔越来越多，优秀的中国琴童名动世界，钢琴认知与推崇在中国逐步打开，钢琴市场也日趋火热。
供需关系其实是两者相辅相成的，因为有市场需求，所以开始产生供应链，因为供应链的完善与持续强大，所以教育市场创造更多的需求。因为钢琴而产生的产业链是非常庞大的，从课程的学习，器乐的购买，考级与比赛的认证......方方面面都牵动了钢琴行业的快速推动与发展。随着早年影视媒体，到族和简现今互联网兆裤信息的铺设与覆盖，棚李在中国钢琴早已成为了2-3代人眼中音乐学习的最闪耀的第一梯队代表和品质生活的象征。
