问：职业教育改革论文有哪些
- 答：1、浅谈职业院校专业橡腔稿课程数字化教学资源的建设与共享--基于数字化职业教育的实践与思考
2、中国职业教育信息化创新特色研究
3、职业教育智慧学习环境的设计及应用情景研究
4、职业教育的机遇和挑战：大规模开放在线课程
5、职业教育师范生信息化教学能力培养策略与效果研究
6、构建网络环境下教师远程培训平台的关键技术研究--以职业教育教师培训网络平台开发为例梁孝
7、基于职业教育的多重视角探讨“慕课”的圆宏价值
8、职业教育教师专业化问题研究
9、职业教育信息化建设的研究与实践
10、加大政府中等职业教育投资的经济学分析
11、职业院校学生心理健康教育研究
12、城乡统筹背景下职业教育信息资源共享研究
13、高等职业教育院校教师信息技术能力现状研究 - 答：按人物、场景变化来划分，如《分马》
（5）按感情变化来划分，如《荔枝蜜》不太喜欢蜜蜂—想去看蜜野虚蜂—赞美蜜蜂态脊昌—想变成蜜蜂。
（6）按表达方式的变换来划分，如帆扒《一件珍贵的衬衫》，抒情—记叙—抒情、议论。
问：你对国家大力发展职业教育改革有何感想?未来你该如何面对?
- 答：职业教育改革确实很好，大学失业比较多，学专业的时间比较少，还不如初中毕业直接学技术，可以节省花销。
目前，我国建成了世界上规模最大的职业档蔽纯教育体系。截至2018年，全国共有职业院校。1.17万所，开设近10万个专业点，在校生约2686万，中职、高职教育接近中国高中阶段教育和高等教育的“半壁江山”。所以此次《方案》中就明确提出：职业教育与普通教育是两种不同的教育类型。
具有同等重要地位。△资料图/视觉中国部分高校向应用型转变据介绍，《方案》主要从职业院校、参与并姿企业、专业教师等方面提出了具体指标要求。到2022年，职业院校教学条件基本达标，一大批普通本科高等学校向应用型转变。
建设50所高水平高等职业学校和150个骨干专业（群）。建成覆盖大部分行业领域、具有国际先进水平的中国职业教育标准体系。特困地区至少建一所符合当地发展的中职学校为让更多人在接受职业教育中有所发展。
《方案》也提出：特困地区至少建设一所符合当地经济社会发展和技术技能人才培养需要的中等职业学校；在学前教育、护理、养老服务、健康服务、现代服务业等领域，扩大对初中毕业生实行中高职贯通培养的招生规模。
提高技行咐能人才待遇增强社会认可本次《方案》中还明确要提高技术技能人才待遇水平，积极推动职业院校毕业生在落户、就业、参加机关事业单位招聘、职称评审、职级晋升等方面与普通高校毕业生享受同等待遇。
逐步提高技术技能人才特别是技术工人收入水平和地位。机关和企事业单位招用人员不得歧视职业院校毕业生。 - 答：职业教育改革确实很好，大学失业比较多，学专业的时间比较少，还不如初中毕业直接学技术，可以节省花销。
问：如何看待我国的职业教育改革
- 答：只要目标定了，慢慢探索中国特色呗。
