问：减轻校外培训负担的建议和意见
- 答：首先，明确设置标准。省级教育部门要会同有关部门，结合本地实际，研究制订校外培训机构设置的具体标准；省域内各地市差距大的，可授权地首敏并市级教育部门会同当地有关部门制订，并向省级教育部门及有关部门备案。各地标准必须达到基本要求。其次，确保证照齐全。校外培训机构必须经审批取得办学许可证后，登记取得营业执照，才能开展培训。严格审批登记。校外培训机构审批登记实行属地化管理。再者，规范培训行为。细化培训安排，践行诚实守信，规范收费管理。最后，强化监督管理。完善日常监拿告管，落实年检年报制度，公布黑白名单。
法律依据:
《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》
（五）确保证照齐全。校外培训机构必须经审批取得办学许可证后，登记取得营业执照（或事业单位法人证书、民办非企业单位登记证书，下同），才能开展培训。已取得办学许可证和营业执照者迹的，如不符合设置标准，应当按标准要求整改，整改不到位的要依法吊销办学许可证，终止培训活动，并依法办理变更或注销登记。
（六）严格审批登记。校外培训机构审批登记实行属地化管理。县级教育部门负责审批颁发办学许可证，未经教育部门批准，任何校外培训机构不得以家教、咨询、文化传播等名义面向中小学生开展培训业务。校外培训机构在同一县域设立分支机构或培训点的，均须经过批准；跨县域设立分支机构或培训点的，需到分支机构或培训点所在地县级教育部门审批。中小学校不得举办或参与举办校外培训机构。
问：人民日报四问校外培训，剖析乱象背后的原因，校外培训机构未来何去何从？
- 答：对校外培训机竖掘构余知核，教育部门应制定一个规章，否则这种乱象会越来越严重，地方教育部门发放许可证的同时要严猛液价督检。
- 答：我觉得培训机构的未来还是会一片光明，因为很多家长都贺改不希望孩子输在起跑线上宽拍晌，慎锋并且有很多孩子和学校的课程都跟不太上，所以才会有这种机构的滋生。
- 答：很多网友们经常会在日常生活中看到有很多校外的培训机构，而且这些校外的培训机构也是针对不同人群的需要，开设了各种各样的培训班。比如说针对于小学初中的学生也有专门的培训班，不仅有关于学习的，而且也有关于特长班。所以能够感受到现在的很多小孩子们，他们在很小的时候就要接受各种各样的训练了，而且在课下的时候也没有多余的个人的时间把自己大部分的时间都花在了这些校外机构的培训学习上。
校外机构应该从严治理
这样的现象让很多网友们感觉到非常的无奈，因为对于很多网友们来说，他们也不希望自己的孩子没有自己的空间，把自己的大部分的时间都放在去校外培训机构里面了。但是又不想让自己的孩子输在起跑线上，看到别人家的孩子也是陆陆续续地抱着各种各样的辅导班，也怕自己的孩子会有一些落后的现象。因此也是不管花多少钱，自己的孩子去报一些校外辅导机构，像这样的事情是非常恶劣的。
一些老师与教育机构形成利益往来
因为有很多校外培训机构，他们也是跟一些学校里面的老猜斗师做了相应的串通。比如说有些老师她们在学校里面进行销售的过程中，虽然他们不能够再线下去自己举办一些培训机构。但是他们也可能会跟这些培训机构形成一定程度上的往来，比如说让自己班里面的孩子去报某些培训机构，他能够从中获得一定的抽成。像这样的事情也是让很多网友们感觉到特别的恶劣，毕竟对于这些学生们来说信启，他们在学校里面把自己应学到的知识学到才是正确的教育。
但是有很多老师他们也是想通过这种方式跟一些教育机构形成一种利益上的往来，所以也会让教育变得不那么纯粹了。并且有很多校外培训机构，他们的价钱设置也是非常贵的。很多网友们会发现这样的培训机构如果要是花上几年的话，可能对于这些孩子们来说要增加很大的教育成本，对于穗坦磨一些父母们来说也是非常有压力的一件事情， - 答：未来会逐渐规范化，有资质的机构继续开，没有的面临倒闭的危险，这个行业会越来越正规。
- 答：不能一概而论，好的占多数渗饥。成绩不好的学生，不补课怎么办，还像老一辈，去当农民工吗？看惯丛茄返看不惯，它是时代的产物，有需求才有市纳笑场。同时又能解决很多人就业，推动经济发展
- 答：校外念竖滚机构的这个培训未来肯定是要有一个规划，那么有很多结果肯定就是要面临关门的这样一个现象，因为他们这个培训没有什么正仔余规纤销化，所以很多人不相信。
- 答：未来会被严重打击。因为校外培训机构出现了很多乱收费并且不正规的现象，严重影响了教育事业的健康发展。
- 答：很多网友们经常会在日常生活中看到有很多校外的培训机构，而且这些校外的培训机构也是针对不同姿敏岩人群的需要，开设了各种各样的培训班。比如说针对于小学初中的学生也有专门的培训班，不仅有关于学习的，拿猛而且也有关于特长班。所以能够感受到现在的很多小孩子迹御们，他们在很小的时候就要接受各种各样的训练了，而且在课下的时候也没有多余的个人的时间把自己大部分的时间都花在了这些校外机构的培训学习上。
- 答：先问家渣高长何去何从吧
不送孩子去机构至少有一个成年人上如拦尺班时间相对自由
房价物价上有老下有小
教育资源集中到少数学校
中考一半以衡清上进职校
高考……
问：上学期,您孩子是否还在参加校外学科培训?
- 答：双减”成效调查报告显示，83.5%的受访学生未参加校外学科培训，63.3%的受访学生未参加非学科类培训。参加校外学科培训的受访学生中，31.5%的学生家长认为孩子参加学科类培训班的数量减少了。
调查显示，“双减”政策受到普遍赞同。校长、教师、家长和学生表示赞同“双减”政策的比例分别是96.8%、92.8%、90.5%和96.0%。
此外，报告显示，学生作业负担有效减轻。88%以上的受访教师自觉严格控制书面作业总量，75.3%的受访学生感受到作业量比上学期减少，83.4%的受访学生基本能在学校完成书面作业或完成大部分书面作业。53.2%的受访学生认为教姿戚握师“能根据我的学习情况布置针对性的作业”，47.8%的受访学生认为“增加了需要动脑思考的作业”，45.9%的受访学生认为“增加了科学仔配、体育、艺术类等活动作业”等。
在课后服务方面，报告显示，89.0%的受访学生对课后服务满意，其中64.2%非常满意；88.4%的受访家长对课后服务满意，其中迹庆48.3%非常满意。85.8%的受访学生参与了课后服务，超74%的受访学生每周参加5天课后服务。学校课后服务平均每天120分钟。学校课后服务内容丰富，超过91%的受访学校提供作业辅导和各类兴趣课程。
