问：初三了，感觉以前学的都忘了，特别是古诗词，正常吗？应该怎样？
- 答：正常，谁能把一辈子学的东西都记住了？现在学的学扎实了，考试能考好就行了。
- 答：温故而知新，多复习。
- 答：中国诗词大会正在播出，喜欢的可以看一下。祝您好运，希望能得到采纳，谢谢。
- 答：不正常啊，你要多复习，高考是很有用的，谨闷很多东西不能忘记的，高考都是需要的，桐晌氏有时局散间一定要复习以前学过的东西。
- 答：因为你平时从没有关注过与此有关的东西，也从没想此拿过，或者没碧兄有培养起兴趣来。现代社会与古诗词的意境相差太远森慧搭啦。
- 答：长时间不看，忘记也正常，兄卜所以就是慢慢时常翻看，或者背歼袜诵一下。过氏尘激段时间就背几次，时间久了，自然就记住了！
- 答：学过的文章或古诗词，没有复习，肯定会忘记的。已经初三了旁拿，可以找有名的诗句或运培搭词句，以及中蚂各种谚语，多读一读，背一背。
问：古诗词研究报告怎么写
- 答：1.认真阅读古诗句，通过搜集资料，仔细研究，了解其出处、作者、意思等。
2.抓住自己认为最为重要的或最感兴趣的一个方面决心研究，学会用研究报告的形式写出来，语言要清晰，表达要准确。
学会写关于古诗句的研究报告，用查阅资料的方法，研究古诗句，深刻理解其含义。
1.《中华经典诵读》、《唐诗三百首》;
2.研究结果汇报表一份。
习作指导课
1.同学高滚们，你们喜欢古诗吗?古诗是我顷野国文学艺术宝库中的瑰宝，有一个小朋友叫屈美生，他写了一篇关于“欲穷千里目，更上一层楼”的研究报告，你们想看看吗?
2.指名读屈美生同学的《关于“欲穷千里目，更上一层楼”的研究报告》。思考：这份报告中讲到了些什么?
小结小作者的写法：
(1)先写诗的出处
(作者、朝代、诗题、全诗)
(2)再写两句诗的意思，体会作者的思想感情
(3)最后点明两句诗对人们的启发或激励作用
(4)假如小作者戚乎余收集资料充分，还可以写什么?
(诗的创作背景、有关趣闻等)
3.你打算怎样写自己的研究报告?你还想研究些什么吗?小结：步骤：提出问题——查找资料——研究资料——解决问题——撰写报告
问：如何理解古诗词中的意象？你是如何理解的？
- 答：如何理解古诗词中的意象？你是如何理解的？古诗意象是带有诗人主观感情的客观景物。古诗词的意境是由许多意象构成的。比如形象就像用砖和水泥盖房子，意境就是用水泥砖盖的房子。同样的材料，不同的设计理念，房子可以是西式建筑，也可以是中式园林。
古诗词中的意象是带有诗人主观感情的客观景物。图像是人脑有意识活动的产物。也就是说晌型，我们在谈意象的时候，已经超越了对客观事物的描写，在诗歌创作中写场景、写事物、族察写叙事的时候，已经加入了我的情感渲染。关键是诗人的情感投射是否合理，是否能引起读者的共鸣，是否能得到全世界学者的认可。如果只是个人创作，是某一段时间的突发奇想，做了一个比喻，却不能被他人共同体现。虽然也可以称之为意象，但不能称之为诗意的意象。
诗歌的形象得到大多数人的肯定，这一点兆谨茄很重要。同时，由于诗歌是一种高于生活的文学修辞语言作品。美感和装饰都是必须的。因为诗歌这种作品，在得到普罗大众认可和赞扬的同时，也需要学者的认可。大多数诗人在创作中不会直接流露内心的感受，但通常会更加含蓄。他们往往爱用周围的事物来填充诗歌内容，以此来抒发感情，寄托情感。因此，古诗词中的意象往往取自自然。
提到古诗词中的意象，很多人会想到古诗词。没错，意象基本上是献给古诗词的。虽然在其他行业和领域也有使用，但都是借用古诗词。不管形象怎么用，意思都是一样的，是古诗词里的意思。在一般的知识和理解中，意象是表达某种意义的东西；是意义的形象；是形象等的意思，而且各种说法基本一致。以上就是对如何理解古诗词中的意象，你是如何理解的这个问题的解答。 - 答：利用一些周围的环境，一些周围的风景的描写，突出自己的心情，不同的环境描写代表的状态是不一样的。
- 答：我觉得意象一般都是通过景象来展现出来的，如果没有的话，就算是有着平仄之分也是不好的。
- 答：我觉得意象其实是为了来衬托意境的，一般的意象都是可以作为比喻的，象征了很多的情绪。
