一、资产负债表编制教学技巧分析（论文文献综述）
杨敬媛[1]（2021）在《《公司金融学》节选翻译报告》文中研究指明文本选取新西伯利亚国立大学金融系梅尔杰尼索娃（Е.Н.Мельтенисова）教授编写的《公司金融学》前三章作为翻译材料,翻译后撰写本篇翻译实践报告。在2014年梅尔杰尼索娃教授为黑龙江大学中俄学院金融系学生撰写了《公司金融学》教材,该书包括9个章节,共150页,主要内容包括俄罗斯公司财务报表的基本知识以及分析方法,货币时间价值与风险收益的概念,俄罗斯公司的融资方式及其管理等等。文中通过对该教材前三章翻译后分析该教材语言特点及翻译方法,在此基础上具体分析在翻译此类教材过程中遇到的问题及解决办法,最后进行总结。报告从翻译过程入手,接着分析该教材文本的语言特点,该文本中专业术语、公式、前置词、合成连接词、动名词及被动句、静词性合成谓语、который引导的限制性定语从句等颇多,然后报告中对此提出了一些具体的翻译策略,如词类转译、术语查证、句子的语态转换、语序调整等翻译方法。
管淑慧[2]（2021）在《国有企业内部审计职能定位与升级路径》文中提出当前,许多国有企业都建立了包含内部审计的现代企业管理制度。但是国有企业的内部审计工作还存在一些问题。在国家相关政策下,国有企业的内部审计面临着升级的挑战。文章分析了当前国有企业内部审计职能定位与升级中存在的问题,并提出了国有企业应当改善内部审计形象、细化职能定位、注重内外部风险的管控、建立新型增值型内部审计体系,以切实提高国有企业的整体效益。
曾天涯[3]（2020）在《SH科技创业计划书》文中研究指明此论文为SH科技人工智能自适应教育创业计划书。人工智能自适应教育发源于美国,目前已经历20余年的发展。是一种人机交互的新型教学模式。该教学模式旨在借用人工智能及数据处理技术来改善传统教育存在的一些弊病,以实现教育真正意义上的因人而异,因材施教。国内的人工智能自适应教育起源于2013年,目前国内做得比较出色的线上自适应教育产品主要集中在语言类学习及K12学科类学习领域,该市场尚处于相对蓝海的竞争状态。从市场规模来看,在线教育市场规模截止19年已达600多亿元,预计在2022年会突破1500亿元的大关。而SH科技的项目身处于在线教育这样的大行业之中,对于项目的发展来说,市场信息给予了利好反馈。本创业计划书对于SH科技的创业项目具有两方面意义。第一方面,帮助团队梳理项目现状,同时推演项目后续发展;另一方面,本创业计划书也可作为团队后续融资的依据。SH科技想要制作的自适应教育产品表现形式为一款教育类APP,目标用户为初一到高三的学生,第一阶段涉及学科为数学。产品主要有两个核心功能,第一,自适应题库,用于搜集学生学习行为数据,诊断学生知识薄弱点;第二,配合自适应题库的教学短视频,以便学生在使用题库检测出学习盲点后扫除知识盲点。产品的学习模式可以概括为“测-学-测-学”的多次循环,产品所应用的核心技术为贝叶斯算法。本文严格遵守创业计划书的撰写逻辑。撰写过程中运用的分析工具包括:PEST分析法,波特五力分析模型,STP理论,内部因素评价矩阵,SWOT分析法与事故树分析法。行文结构依次为项目概述,市场数据分析,战略选择,产品介绍,营销推广,商业模式,运营规划,财务预测,风控分析以及总结与展望。通过几大模块儿层层分析,本创业计划书得出结论为,SH科技的创业项目具备可操作性,可发展性以及前景明朗等特点,并为团队后续的创业路线指明了方向。
熊琦[4]（2020）在《G市县级以下领导干部自然资源资产离任审计研究》文中提出党的十八届三中全会将自然资源纳入领导干部的离任审计,这是贯彻落实习近平生态文明思想的重大举措。自此,作为国家发展战略的生态文明建设,拉开了制度化、规范化的序幕,正式步入了顶层设计和制度安排的轨道。而领导干部自然资源资产离任审计制度就是生态文明建设制度化发展的具体体现,对这一制度进行深入全面的分析,是对习近平生态文明重要思想的解读,是对我国生态文明建设实践经验的总结,有助于完善审计体系。本文以G市县级以下领导干部自然资源资产离任审计为案例进行研究,首先在对审计报告、工作汇报等文献研究、与审计人员访谈基础上,首先从审计概况（审前准备、审计目标、审计内容和审计方法）、审计组织实施方面对案例进行描述。其次,通过对G市县级以下领导干部自然资源资产离任审计现状研究发现,其存在的问题包括:离任审计结构不完整、离任审计内容缺乏全面性、离任审计的基础不明确与对离任领导干部责任界定存在争议。导致问题的原因包括:法规建设滞后导致审计依据不足、审计力量薄弱导致资源整合难、数据采集困难与责任界定不清导致追究问责难。最后,从加强法律法规建设完善审计依据、整合配置审计资源增强审计力量、建立完善自然资源资产信息数据库与完善领导干部责任界定机制等方面提出完善G市县级以下领导干部自然资源资产离任审计的对策。
杨婷[5]（2020）在《《哈萨克斯坦共和国自然垄断法》翻译实践报告》文中研究表明自然垄断主要指依赖独特的资源优势,在规模经济和范围经济显着的条件下使得由一家企业或极少数企业经营比多家企业经营这类产品或服务的效率更高的现象[1]。自然垄断产业是哈萨克斯坦国民经济的基础性产业,其中,铁路、公路、通信、自来水、电力、煤气属于自然垄断行业,开发利用基础设施生产、供应商品和提供服务（电力、热能、天然气、石油、石油产品输送、运输服务等）的领域属于自然垄断领域。在中哈两国关系持续向好发展的背景下,两国在自然垄断领域的相关合作也愈加频繁且深入。本次翻译实践报告选取的翻译材料为《哈萨克斯坦共和国自然垄断法》,该法保证了所有经济主体能够平等和透明地进入自然垄断项目,是各经济主体在哈萨克斯坦境内活动所必须遵循的最高法律条文。本文从词汇和句子层面分析了《哈萨克斯坦共和国自然垄断法》的语言特点,以功能对等理论为指导,探索了该文本的翻译方法,并结合相关实例进行分析。同时,笔者总结了翻译过程中的经验,提出了翻译实践中遇到的问题及相关思考,旨在为日后的法律汉译实践提供借鉴和参考。
罗素兰[6]（2020）在《H美业培训学校特许加盟模式发展问题研究》文中进行了进一步梳理根据美国第三方全球性研究机构Inkwood Research发布的2018年美业趋势报告数据显示,全球美容及个人护理用品市场预计将从2016年的4237亿美元增长至2024年的7500亿美元。2016年后中国美业市场规模迅速扩大,成为房地产服务、汽车服务、旅游之后的第四大服务行业,年增长率15%以上,比第三服务产业增幅平均值高7.5%,籍此也带动了美业培训行业的迅猛发展。当前市场上的美业培训机构数量众多,但并未形成规模经济,竞争力较低。就行业本身来说,特许加盟不失为一种走向规模化经营的最佳模式。但同时也发现,许多特许加盟模式并未给加盟者带来预期利益。本文以H美业培训学校为研究对象,以规模效益理论、利益相关者理论和STP理论作为理论基础,对H美业培训学校采取特许加盟模式发展进行研究。从财务及其内部管理的视角对H美业培训学校进行分析,揭示出多重问题:由于特许人自身存在缺乏成熟管理制度、教学和课程规范固化程度低且可复制性差、财务管理松懈等问题;特许双方价值观不一致、协议制定不全,双方执行不力等问题。在分析这两大方面问题产生原因的基础上,提出完善措施。采取强化财务管控手段、提高资金利用率、利用管理循环法（PDCA）加强人员管理、提升整体队伍素质、提高课程和服务的可复制性等措施;针对特许加盟存在的问题,利用市场细分法选择合适的受许人、完善特许加盟协议、强化双方执行力度等措施。H美业培训学校特许加盟模式发展既有其特殊性,也有类似单位面临的共通性,通过本文的研究,一方面为H美业培训学校今后的发展提供了理论分析和现实指导,另一方面也为其他类似单位的发展提供了可以借鉴的样本。
袁继安[7]（2019）在《湖南省森林资源资产负债表研究》文中研究表明党的十八大以来,提出要“探索编制自然资源资产负债表,对领导干部实行自然资源资产离任审计”,生态文明与环境友好型社会建设已成为国家的长期发展规划,并于2015年再度提出要加快推进生态文明建设;2017年党的十九大更明确指出,要“改革生态环境监管体制,设立国有自然资源资产管理和自然生态监管机构,完善生态环境管理制度”。可以看出,国家近年正对自然资源的保护与监管进行新一轮的顶层设计和制度安排。5年多来,围绕“自然资源资产负债表和领导干部自然资源资产离任审计”这一新领域开展的科研工作,取得了阶段性成果,部分省市也开展了试点工作,获得初步经验。论文以湖南省森林资源中的优势树种为研究对象,在《环境经济核算体系》（《System of Environmental-Economic Accounting 2012》,以下简称SEEA-2012）框架内,以《森林生态系统服务功能评估规范》（LY/T 1721-2008）及相关标准为依据,核算了2013年至2016年优势树种森林资源的林地、林木资产价值与主要生态服务功能价值,在此基础上,按年份试编了2014-2016年连续3年的湖南省优势树种森林资源资产负债表,并对各有关要素及森林资源资产负债表作了分析;研究了湖南省在资产负债表试编阶段及领导干部自然资源资产离任审计中面临的主要困难,尝试提出了相应解决办法,研究结果如下。（1）2013-2016年,湖南省优势树种林地面积累计增幅1.64%,各年度间同比增幅分别为0.76%、0.53%和0.34%,各年度间平均增幅为0.61%;各年林地资产价值分别为3702.05×108元、3823.18×108元、4332.59×108元和4889.11×108元。因价格上涨因素,林地资产价值各年度间同比增幅分别为3.72%、13.32%和12.84%,年度间平均增幅达到9.96%。（2）2013-2016年,湖南省优势树种森林资源林木资产账面价值分别为3028.17×108元、3127.20×108元、3279.76×108元和3351.54×108元。年平均为3196.67×108元·a-1,单位面积林木账面价值为36300元·hm-2（不含利润、税金和运输费用等）。（3）湖南省优势树种林分生态服务功能实物量在2013-2016年间,年均为340.68×108t·a-1,单位面积年均3805.46 t·hm-2·a-1。其中,在实物总量上贡献最大者为森林的涵养水源功能,单位面积涵养水源量年均为3730.11 t·hm-2·a-1。除涵养水源功能外,其他各项服务功能从4年平均来看,所提供的实物量由高到低依次为固土保肥、净化大气、固碳释氧、积累营养物质,分别为34463.03×104t、22343.62×104t、10710.55×104t和31.14×104t,单位面积年均提供实物量依次为38.44 t·hm-2·a-1、24.92 t·hm-2·a-1、11.94 t·hm-2·a-1和0.035 t·hm-2·a-1。优势树种年均提供生态服务总价值近3200×108元,4年间累计增幅5.74%;在生态服务的各项目方面,以2016年为例,6大服务功能创造的价值总计为3304.4×108元,单项价值在60.30×108～848.55×108元之间,最高者为涵养水源功能848.55×108元,最低为积累营养物质功能60.30×108元,大小排序依次为,涵养水源>固碳释氧>生物多样性保护>固土保肥>净化大气>积累营养物质>。各功能创造的价值在全部生态服务价值中所占比重处于2%-26%之间,（4）2013-2016年优势树种森林资源资产总价值分别为9855.23×108元、10090.77×108元、10840.51×108元和11545.04×108元,4年累计增长17.15%。其中,从4年平均观察,在优势树种森林资源资产总价值中,所占比重由高到低依次为,林地资产39.44%,林木资产30.25%,生态服务30.31%。（5）2013-2016年间,森林年均被侵害面积1.595×104hm2·a-1,被侵害蓄积71.53×104m3·a-1。因毁林开荒等森林资源侵害因素造成的优势树种森林资源综合负债各年分别为19.82×108元、28.86×108元、27.41×108元和30.64×108元,各年的资产负债率分别为0.201%、0.286%、0.253%和0.265%。2013-2016年,每1元的森林资源负债,有高达377元的可控森林资源资产来偿还（2016年）。湖南省优势树种森林资源净资产比重连续4年平均保持在99.7%以上。各年的森林资源资本积累率分别为5.42%、2.30%、7.47%和6.49%。（6）根据森林资源资产存量、价值、森林资源负债和净资产核算结果,结合生态学下森林资源资产评估方法与财务会计学下的“科目汇总表法”,经由科目汇总表和总账平衡表2个基础表,运用“资产=负债+净资产”平衡原理,可以编制森林资源资产负债表。（7）森林资源质量方面,2013-2016年的4年间,湖南省优势树种林分单位面积蓄积量累计上升10.9%,达到55.51 m3·hm-2,但相比于全国及国际平均值,仍有明显差距。研究该选题,可以探索编制自然资源资产负债表与领导干部自然资源资产离任审计之间的一般规律;综合利用生态学、管理学和经济学知识,通过学科交叉研究方法等,寻求创新自然资源监管制度,加强资源保护,最终达到服务于生态可持续发展事业的目的。研究发现,森林资源资产负债表在国内的研究与试点相当有限,相关报表的设计与编制亦在探索过程当中。对森林资源负债的项目设计与科学核算仍然相当不足,具有较大的研究空间。对编制资产负债表与领导干部自然资源资产离任审计之间的关联性和协调性研究有待进一步深入。编制自然资源资产负债表,对领导干部进行自然资源资产离任审计,以加强资源管护和生态的可持续性,是我国的一项制度创新,国际社会上并无成法可依,未来可进一步依据国情,科学设计与细化报表考核指标,重点研究森林资源资产负债演变与生态可持续发展之间的科学规律等问题。
李志军[8]（2019）在《S公司房地产培训项目商业计划书》文中提出在房地产新政和宏观经济的双重作用下,房地产行业正面临着新的挑战,深圳的房地产市场同样如此。构建一个属于房地产企业学习、交流的培训平台,助推行业健康有序的发展正当其时。本文以创立“S公司房地产培训项目”为出发点,以商业计划书的形式为论文框架,以房地产行业的核心痛点为项目创办基础,综合运用营销管理、人力资源管理、运营管理、财务管理等学科的理论知识进行分析论证,发现该项目不仅可以做,而且具有较高的投资价值。文章首先对项目研究的背景及意义进行了阐述,对研究方法及研究路线做了说明,对公司项目及融资需求做了介绍,并初步确定了未来公司的股权结构。其次采用了PEST模型对行业的宏观环境做了分析;用波特五力模型对行业的竞争格局做了论述;用SWOT分析法、STP理论、4Ps定位理论等对市场营销策略做了阐述;利用商业模式画布分析该项目的商业模式关键要素,梳理出了清晰的商业模式。最后,本文对公司的组织架构、部门职能、运营管理、人力资源管理等做了清晰的规划安排。在系统分析论证该项目的公司治理结构、运营管理、市场营销等的基础上对项目的融资需求及前期投资规划做了详细说明;借助市场分析的成果对公司营业收入及营业成本做了合理的测算,并测算生成了公司的资产负债表、利润表及现金流量表;在市场预测的基础上利用财务数据进一步进行投资收益测算,得出项目的净现值（NPV）为395.57万元、投资回收期（DPP）为2.37年、内部收益率（IRR）为49.13%;对S公司投资项目的退出方式及渠道做了分析说明,给了投资者一个合理的投资预期。本项目遵循财务谨慎原则,对项目可能存在风险进行了定量分析,通过单因素敏感性分析确定了四个敏感性因素,分别是课程价格、课程销量、讲师课酬及初始投资额。然后运用多因素敏感性分析的方法对敏感性因素可能会引起的经济效益（NPV）波动幅度进行了综合分析,在计算出的81组NPV数值中,正值占84%,负值占16%,充分分析了可能会出现的关键风险点,并对风险控制提出了明确的应对措施。总之,本文通过对商业计划的研究分析,为投资人和股东正确把握投资机会,慎重做出投资决策提供了详实的数据支撑。
祝心怡[9]（2019）在《基于中职学生职业核心素养培养的教学探究 ——以《财务会计》课程为例》文中研究说明随着经济的飞速发展,社会、用人单位对中职学生的培养提出了高要求——要求他们在中职学生职业核心素养——职业知识、职业能力和职业道德方面得到更好的培养。论文依照中职学生职业核心素养培养的实际要求,结合具体的应用环境特点,对《财务会计》课程、教学设计和实践问题进行探究。首先,依照前人研究的基础,结合实际应用的需要,对中职学生职业核心素养的相关概念进行界定,对其内涵进行分析。其次,基于中职学生职业核心素养的培养要求对F中等职业学校《财务会计》课程、教学设计现状进行研究,分析存在的主要问题和影响因素。再次,依照职学生职业核心素养的培养要求对《财务会计》教学实践环节进行改进。为了验证设计的科学性和必要性,特别进行了对比试验研究。最后,对研究进行了总结和展望。
唐玲嫣[10]（2019）在《领导干部自然资源资产离任审计的责任界定研究 ——以A市审计项目为例》文中提出自然资源资产离任审计是中国特色社会主义制度的产物,审计的对象直接聚焦到领导干部的资源环境责任,具有理论意义和实践价值。2017年11月,中办、国办印发了《领导干部自然资源资产离任审计暂行规定》,要求从2018年3月起,自然资源资产离任审计作为常规审计,在我国范围内推广实施。然而,作为资源保护和环境治理的重要举措、环境治理的一项重要抓手,自然资源资产离任审计开展的时间不长,可供参考的理论与统一规范成熟的做法还较少,在理论和实践中存在许多需要深入探讨的问题,对于责任的界定便是其中重要的一例。本文介绍了推行该审计的现实意义,对现行的有关自然资源资产离任审计和责任界定的法律法规、制度规章以及有关领域专家学者的观点进行了综述,总结了责任界定的理论研究成果与实践现状,认为目前责任界定的内容比较广泛,界定的方法和手段也各不相同,界定的重难点也因各地而异。同时,本文归纳出现行做法的若干成功经验和存在不足,对比财政财务经济责任的认定,环境责任界定的困惑主要是基础数据比较薄弱、理论指导也并不完善,责任归属的难度较大,界定手段运用不够充分,界定标准也不明晰以及审计主体素质与经验欠缺等。进而本文以H省A市审计案例为例,从审计过程、审计依据、审计结果等角度,提出了责任界定在审计实践中值得借鉴之处,主要是在于运用了比较全面的审计依据,审计过程中的数据采集分布多个时间段,注重清晰反应数据的动态变化等,使得审计结果具有一定说服力。由A市的实践经验,笔者对未来责任界定的制度建设、标准建设提出了若干建议和意见,强调了加强该审计的“基本建设”,如完善环境预算与决算,编制自然资源资产负债表,建立健全环境资料数据库,建设环境责任指标体系,提升审计人员执业胜任能力等,并指出优化责任界定可通过规则路径,即健全科学、明晰的评价标准及环境责任评价指标体系;通过管理路径,即加强责任界定基础数据资料的体系化建设;通过组织路径,即对接经济责任审计、环境巡视、政策跟踪审计和与其他监管力量的协同;通过技术路径,即综合信息化手段和传统审计方法;通过素质路径,提升审计人员职业水平和创新能力。通过这五个方面的不断完善,以期更好地服务于自然资源资产离任审计目标的实现,为深入解决有关责任界定问题提供理论和实践的借鉴和参考。
二、资产负债表编制教学技巧分析（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、资产负债表编制教学技巧分析（论文提纲范文）
（1）《公司金融学》节选翻译报告（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Аннотация |
| 前言 |
| 第一章 《公司金融学》文本翻译过程 |
| 1.1 文本背景查阅 |
| 1.2 文本类型 |
| 1.3 翻译过程 |
| 1.3.1 译前准备 |
| 1.3.2 翻译综述 |
| 1.3.3 审校 |
| 本章小节 |
| 第二章 《公司金融学》文本语言特点 |
| 2.1 词汇特点 |
| 2.1.1 术语的使用 |
| 2.1.2 公式的使用 |
| 2.1.3 前置词的使用 |
| 2.1.4 合成连接词的使用 |
| 2.1.5 动名词的使用 |
| 2.2 句法特点 |
| 2.2.1 被动句的使用 |
| 2.2.2 静词性合成谓语的使用 |
| 2.2.3 который引导的限定从属句的使用 |
| 本章小节 |
| 第三章 《公司金融学》翻译策略 |
| 3.1 词汇的翻译 |
| 3.1.1 词类转译 |
| 3.1.2 术语查证 |
| 3.2 句子的翻译方法 |
| 3.2.1 语序调整 |
| 3.2.2 语态转换之变被动为主动 |
| 3.2.3 句子信息整合或拆分 |
| 本章小节 |
| 第四章 《公司金融学》翻译实践的总结 |
| 4.1 翻译中遇到的问题 |
| 4.2 翻译心得 |
| 本章小结 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附录一 |
（2）国有企业内部审计职能定位与升级路径（论文提纲范文）
| 0 引言 |
| 1 国有企业内部审计职能定位与升级面临的挑战和难题 |
| 1.1 职能定位模糊，业务层级较低 |
| 1.2 内部审计的权威性不够，没有形成一致的认同度 |
| 1.3 内部审计的职能定位和升级将面临文化与认知的挑战 |
| 2 国有企业内部审计职能定位与升级路径分析 |
| 2.1 细化审计职能定位，构建增值型审计业务体系 |
| 2.2 塑造内部审计形象，使增值型审计身份得到认同 |
| 2.3 扩大风险控制范围，提高增值型审计的风险管控能力 |
| 3 结束语 |
（3）SH科技创业计划书（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 商业计划概述 |
| 1.1 项目背景 |
| 1.2 项目概述 |
| 第二章 市场分析及战略选择 |
| 2.1 市场调研数据 |
| 2.1.1 K12在校学生数据分析 |
| 2.1.2 K12教育行业总体规模及增长率 |
| 2.1.3 K12在线教育总体规模及增长率 |
| 2.1.4 AI+K12在线教育行业市场规模及增长率 |
| 2.1.5 人工智能自适应教育学习效果分析 |
| 2.1.6 国内知名在线教育产品数据分析 |
| 2.1.7 国内自适应教学产品数据分析 |
| 2.2 外部环境分析 |
| 2.2.1 政治法律环境 |
| 2.2.2 经济环境 |
| 2.2.3 社会环境 |
| 2.2.4 技术环境 |
| 2.2.5 行业环境与竞争对手分析 |
| 2.3 内部环境分析 |
| 2.4 战略选择 |
| 第三章 产品功能介绍及技术概述 |
| 3.1 产品与服务介绍 |
| 3.1.1 自适应题库 |
| 3.1.2 定制化教学短视频 |
| 3.2 产品技术概述 |
| 3.2.1 自适应学习模型 |
| 3.2.2 贝叶斯算法概述 |
| 3.3 产品发展规划 |
| 3.3.1 自适应评估产品 |
| 3.3.2 产品业务模块规划 |
| 第四章 产品营销与推广 |
| 4.1 市场细分与目标市场选择 |
| 4.2 市场定位 |
| 4.3 营销计划 |
| 4.3.1 确定营销体系 |
| 4.3.2 组建增长团队 |
| 4.3.3 用户获取策略 |
| 4.3.4 用户激活策略 |
| 4.3.5 用户留存策略 |
| 第五章 商业模式 |
| 5.1 商业模式综述 |
| 5.2 商业模式价值主张 |
| 5.3 目标用户 |
| 5.4 目标用户关系维护 |
| 5.4.1 线上场景关系维护 |
| 5.4.2 线下场景关系维护 |
| 5.5 渠道通路 |
| 5.5.1 应用商店优化 |
| 5.5.2 用户推荐 |
| 5.6 收入来源 |
| 5.6.1 定制化学习服务营收分析 |
| 5.7 关键业务 |
| 5.8 核心资源 |
| 5.9 相关合作 |
| 5.10 成本结构 |
| 第六章 项目发展规划 |
| 6.1 项目实施步骤 |
| 6.2 人力资源规划 |
| 6.2.1 现有团队分工明细 |
| 6.2.2 人员扩充规划 |
| 6.2.3 团队能力建设规划 |
| 6.3 用户获取规划 |
| 6.3.1 微信端用户获取规划 |
| 6.3.2 APP上线后用户获取规划 |
| 第七章 融资计划与财务预测 |
| 7.1 资金现状 |
| 7.2 股权结构 |
| 7.3 融资计划 |
| 7.4 财务预测 |
| 7.4.1 第一年财务预测 |
| 7.4.2 五年内财务预测 |
| 7.5 项目投资回收期与股权退出机制 |
| 7.6 财务预测结论 |
| 第八章 风险分析 |
| 8.1 风险概述 |
| 8.2 风险识别 |
| 8.3 风控对策 |
| 8.4 风险分析总结 |
| 结论与展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
（4）G市县级以下领导干部自然资源资产离任审计研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究意义 |
| 1.2.1 理论意义 |
| 1.2.2 实践意义 |
| 1.3 国内外研究现状 |
| 1.3.1 国外研究现状 |
| 1.3.2 国内研究现状 |
| 1.3.3 文献述评 |
| 1.4 研究内容与方法 |
| 1.4.1 研究思路 |
| 1.4.2 研究内容 |
| 1.4.3 研究方法 |
| 1.5 创新之处 |
| 第2章 相关概念界定与理论基础 |
| 2.1 相关概念界定 |
| 2.1.1 县级以下党政领导干部 |
| 2.1.2 自然资源资产 |
| 2.1.3 离任审计 |
| 2.1.4 领导干部自然资源资产离任审计 |
| 2.2 理论基础 |
| 2.2.1 国家治理理论 |
| 2.2.2 行政监督理论 |
| 2.2.3 公共受托经济责任理论 |
| 2.2.4 委托代理理论 |
| 2.2.5 可持续发展理论 |
| 第3章 G市县级以下领导干部自然资源资产离任审计现状 |
| 3.1 G市县级以下领导干部自然资源资产离任审计概况 |
| 3.1.1 审计目标 |
| 3.1.2 审计对象和审计范围 |
| 3.1.3 审计的内容和重点 |
| 3.1.4 审计的组织与实施 |
| 3.2 G市县级以下领导干部自然资源资产离任审计存在的问题 |
| 3.2.1 离任审计结构不完整 |
| 3.2.2 离任审计内容缺乏全面性 |
| 3.2.3 离任审计的基础不明确 |
| 3.2.4 对离任领导干部责任界定存在争议 |
| 3.3 G市县级以下领导干部自然资源资产离任审计存在问题的原因 |
| 3.3.1 法规建设滞后导致审计依据不足 |
| 3.3.2 审计力量薄弱导致资源整合难 |
| 3.3.3 数据采集困难 |
| 3.3.4 责任界定不清导致追究问责难 |
| 第4章 完善G市县级以下领导干部自然资源资产离任审计对策 |
| 4.1 通过加强法律法规建设完善审计依据 |
| 4.1.1 完善离任审计相关规章制度 |
| 4.1.2 细化相关追责制 |
| 4.1.3 完善自然资源资产离任审计报告制度 |
| 4.1.4 完善领导干部自然资源资产离任审计评价体系 |
| 4.2 通过整合配置审计资源增强审计力量 |
| 4.2.1 加快审计人才队伍建设 |
| 4.2.2 通过创新审计技术方法提高审计效率 |
| 4.3 建立完善自然资源资产信息数据库 |
| 4.3.1 建立审计结果公告制度 |
| 4.3.2 建立自然资源资产信息数据库 |
| 4.4 完善领导干部责任界定机制 |
| 4.4.1 通过审计资料汇编实现责任界定 |
| 4.4.2 完善审计评价指标体系 |
| 4.4.3 健全领导干部自然资源资产离任审计问责机制 |
| 4.4.4 强化审计结果运用 |
| 第5章 结论 |
| 5.1 研究结论 |
| 5.2 不足与展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
（5）《哈萨克斯坦共和国自然垄断法》翻译实践报告（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| Реферат |
| 引言 |
| 第1章 翻译任务概述 |
| 1.1 翻译项目介绍 |
| 1.1.1 翻译文本介绍 |
| 1.1.2 翻译项目背景与选题意义 |
| 1.2 译前准备 |
| 1.2.1 背景资料的搜集 |
| 1.2.2 术语表的制定 |
| 1.2.3 工具的使用 |
| 第2章 《自然垄断法》的语言特点及翻译理论依据 |
| 2.1 《自然垄断法》文本的语言特点 |
| 2.1.1 《自然垄断法》文本的词汇特点 |
| 2.1.2 《自然垄断法》文本的词法特点 |
| 2.1.3 《自然垄断法》文本的句法特点 |
| 2.2 翻译理论依据 |
| 2.2.1 功能对等理论概述 |
| 2.2.2 功能对等理论对《自然垄断法》翻译的适用性 |
| 第3章 功能对等理论指导下《自然垄断法》案例分析 |
| 3.1 词汇层面 |
| 3.1.1 词类转换 |
| 3.1.2 增词 |
| 3.1.3 减词 |
| 3.2 句子层面 |
| 3.2.1 语序转换 |
| 3.2.2 分译 |
| 3.2.3 合译 |
| 第4章 翻译实践总结 |
| 4.1 翻译经验与总结 |
| 4.2 翻译中遇到的问题及相关思考 |
| 注释 |
| 参考文献 |
| 附录A |
| 致谢 |
（6）H美业培训学校特许加盟模式发展问题研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景及意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 文献综述 |
| 1.2.1 国外研究现状 |
| 1.2.2 国内研究现状 |
| 1.2.3 文献评述 |
| 1.3 研究内容与方法 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.3.3 研究技术路线 |
| 1.4 本文的创新或特色 |
| 2 特许加盟模式概念界定和理论基础 |
| 2.1 加盟模式 |
| 2.1.1 概念 |
| 2.1.2 分类及特点 |
| 2.1.3 加盟模式的主客体 |
| 2.2 特许加盟模式 |
| 2.2.1 特许加盟模式的定义 |
| 2.2.2 特许加盟模式的特征 |
| 2.3 理论基础 |
| 2.3.1 规模效应理论 |
| 2.3.2 利益相关者理论 |
| 2.3.3 STP理论解析 |
| 3 H美业培训学校特许加盟模式发展历程 |
| 3.1 H美业培训学校特许加盟模式产生的背景 |
| 3.2 H美业培训学校选择特许加盟模式的原因 |
| 3.2.1 市场需求量大 |
| 3.2.2 市场竞争充分 |
| 3.2.3 品牌影响力强 |
| 3.3 H美业培训学校特许加盟成效 |
| 3.3.1 财务数据分析 |
| 3.3.2 特许加盟对H美业培训学校利润的影响 |
| 3.4 H美业培训学校特许加盟的执行情况 |
| 3.4.1 受许人的选择标准 |
| 3.4.2 特许加盟协议主要内容 |
| 3.4.3 特许双方执行情况 |
| 3.5 小结 |
| 4 H美业培训学校特许加盟模式存在问题及原因分析 |
| 4.1 H美业培训学校特许加盟中存在的问题 |
| 4.1.1 特许加盟中受许人选择的问题 |
| 4.1.2 特许加盟协议问题 |
| 4.2 H美业培训学校管理问题 |
| 4.2.1 缺乏成熟的管理模式 |
| 4.2.2 教学和课程规范没有固化,导致可复制性低 |
| 4.2.3 财务管理松懈 |
| 4.3 特许加盟模式发展存在问题的原因分析 |
| 4.3.1 内部原因 |
| 4.3.2 其他原因 |
| 4.4 成功特许加盟案例分析 |
| 4.4.1 优胜教育集团简介 |
| 4.4.2 优胜教育特许加盟成功的原因 |
| 5 完善H美业培训学校特许加盟模式发展的措施 |
| 5.1 正确选择合适的受许人 |
| 5.2 合理制定协议,强化协议执行 |
| 5.2.1 完善加盟协议 |
| 5.2.2 增强协议执行效能 |
| 5.3 完善H美业培训学校内部管理 |
| 5.3.1 完善特许管理制度 |
| 5.3.2 优化教务管理 |
| 5.3.3 强化财务管控 |
| 6 结论与展望 |
| 6.1 结论 |
| 6.2 不足与展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录A-H 美业培训学校2014年资产负债表 |
| 附录B-H 美业培训学校2015年资产负债表 |
| 附录C-H 美业培训学校2016年资产负债表 |
| 附录D-H 美业培训学校2017年资产负债表 |
| 附录E-H 美业培训学校2018年资产负债表 |
| 附录F-H 美业培训学校特许加盟协议 |
| 附录G-H 美业培训学校特许加盟财务管理制度 |
（7）湖南省森林资源资产负债表研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究现状 |
| 1.2.1 森林资源核算 |
| 1.2.2 自然资源账户与森林资源资产负债表 |
| 1.2.3 国外环境审计与中国领导干部自然资源资产离任审计创新 |
| 1.2.4 国内外研究述评与待解决的科学问题 |
| 1.3 研究目的和意义 |
| 1.3.1 研究目的 |
| 1.3.2 研究意义 |
| 1.4 研究内容与研究方法 |
| 1.4.1 研究内容及重点与难点 |
| 1.4.2 研究方法及技术路线 |
| 2 森林资源资产负债表相关概念与理论基础 |
| 2.1 森林资源与森林资源核算 |
| 2.1.1 森林资源的内涵、分类与特征 |
| 2.1.2 森林资源核算的内涵与原则 |
| 2.1.3 森林资源核算的指标体系 |
| 2.2 森林资源资产、负债与净资产 |
| 2.2.1 森林资源资产的确认与分类 |
| 2.2.2 森林资源负债的核算必要性以及分类与特征 |
| 2.2.3 森林资源净资产的确认及意义 |
| 2.3 森林资源资产负债表基本理论 |
| 2.3.1 森林可持续发展理论 |
| 2.3.2 森林资源资产评估理论 |
| 2.3.3 森林资源核算理论 |
| 2.3.4 委托代理理论与领导干部离任审计制度 |
| 3 研究区概况 |
| 3.1 湖南省自然地理概况 |
| 3.2 湖南省社会经济发展概况 |
| 3.3 湖南省森林资源概况 |
| 4 森林资源核算方法 |
| 4.1 森林资源资产核算方法 |
| 4.1.1 森林资源的计量属性与评估方法 |
| 4.1.2 林地资产核算方法 |
| 4.1.3 林木资产核算方法 |
| 4.1.4 生态服务核算方法 |
| 4.2 森林资源负债与净资产核算方法 |
| 4.2.1 森林资源负债的核算方法 |
| 4.2.2 森林资源净资产核算方法 |
| 5 森林资源资产负债表的构建 |
| 5.1 传统资产负债表的结构与作用 |
| 5.2 森林资源资产负债表的内涵及其定位 |
| 5.3 森林资源资产负债表的建议结构 |
| 5.3.1 自然资源资产负债表结构的国际经验 |
| 5.3.2 我国森林资源资产负债表的结构设想 |
| 5.4 森林资源资产负债表的作用 |
| 5.5 现阶段编制森林资源资产负债表的主要困难 |
| 5.5.1 编制森林资源资产负债表的一般性困难 |
| 5.5.2 编制森林资源资产负债表在业务与技术上的困难 |
| 5.5.3 森林资源资产负债表在干部离任审计中的局限性 |
| 6 湖南省森林资源资产负债与净资产的核算 |
| 6.1 林地资产的核算 |
| 6.1.1 林地资产核算结果 |
| 6.1.2 林地资产核算结果分析 |
| 6.2 林木资产账面价值的核算 |
| 6.2.1 林木资产账面价值核算结果 |
| 6.2.2 林木资产账面价值核算结果分析 |
| 6.3 森林生态服务的核算 |
| 6.3.1 涵养水源的核算 |
| 6.3.2 固土保肥的核算 |
| 6.3.3 固碳释氧的核算 |
| 6.3.4 净化大气的核算 |
| 6.3.5 积累营养物质的核算 |
| 6.3.6 生物多样性保护的核算 |
| 6.3.7 生态服务功能汇总核算 |
| 6.4 森林资源综合负债与净资产的核算 |
| 6.4.1 森林资源负债的核算 |
| 6.4.2 森林资源净资产的核算与分析 |
| 7 湖南省森林资源资产负债表的编制与分析 |
| 7.1 湖南省森林资源资产负债表的探索编制 |
| 7.1.1 编制资产负债表前的年终清理与账务准备 |
| 7.1.2 森林资源资产负债表的编制步骤 |
| 7.1.3 森林资源资产负债表的编制结果 |
| 7.2 森林资源资产负债表分析 |
| 7.2.1 森林资源资产结构变化的动态分析 |
| 7.2.2 森林资源质量变化分析 |
| 7.2.3 有林地、防护林地及其他林地增长率分析 |
| 7.2.4 公益林和商品林面积结构变化动态分析 |
| 7.2.5 林业与非林业经营活动减少森林资源分析 |
| 7.2.6 资产负债率与资本积累率分析 |
| 8 讨论与结论 |
| 8.1 讨论 |
| 8.1.1 优先解决编制森林资源资产负债表的一般性困难 |
| 8.1.2 统一标准,集中克服业务与技术上的困难 |
| 8.1.3 充分发挥森林资源资产负债表在离任审计中的作用 |
| 8.1.4 研究展望 |
| 8.2 创新与不足 |
| 8.2.1 研究创新 |
| 8.2.2 研究的不足 |
| 8.3 结论 |
| 参考文献 |
| 附录 A 林木资源分类 |
| 附录 B 计算森林资源预计负债用的年金现值系数表（部分） |
| 附录 C SNA-2008国家资产负债表 |
| 附录 D SEEA-2012价值型资源账户概念格式 |
| 附录 E 中国自然资源资产实物量(价值量)核算表 |
| 附录 F 林地租赁合同书 |
| 附录 G IPCC推荐使用的木材密度(D) |
| 附录 H (按龄组)2014-2016湖南省优势树种调节水量 |
| 附录 I 长沙市城区供水用户分类 |
| 附录 J (按龄组)2014-2016湖南省优势树种涵养水源价值 |
| 附录 K 大气污染物当量值(部分) |
| 附录 L 攻读博士学位期间的科研成果 |
| 致谢 |
（8）S公司房地产培训项目商业计划书（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景及意义 |
| 1.2 文献综述 |
| 1.2.1 商业计划书 |
| 1.2.2 企业管理培训 |
| 1.2.3 企业竞争战略理论 |
| 1.2.4 市场营销理论 |
| 1.2.5 财务分析及风险管理 |
| 1.2.6 房地产行业及宏观经济分析 |
| 1.3 研究内容及方法 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 本文技术路线及论文结构 |
| 1.4.1 本文技术路线 |
| 1.4.2 论文结构 |
| 第二章 S公司房地产培训项目介绍 |
| 2.1 S公司简介 |
| 2.2 S公司现有股东介绍 |
| 2.3 S公司课程体系介绍 |
| 2.3.1 房地产企业存在的问题分析 |
| 2.3.2 S公司培训产品介绍 |
| 2.4 S公司发展目标及办学理念 |
| 2.4.1 S公司发展目标 |
| 2.4.2 S公司办学理念 |
| 2.5 S公司商业模式设计 |
| 2.5.1 S公司的商业模式 |
| 2.5.2 S公司商业模式画布 |
| 2.6 本章小结 |
| 第三章 企业培训行业环境分析 |
| 3.1 企业培训行业发展趋势及需求分析 |
| 3.1.1 企业培训行业发展趋势 |
| 3.1.2 深圳房企培训需求分析 |
| 3.2 宏观环境分析 |
| 3.2.1 政治环境分析 |
| 3.2.2 经济环境分析 |
| 3.2.3 社会环境分析 |
| 3.2.4 技术环境分析 |
| 3.3 S公司竞争环境分析 |
| 3.3.1 S公司供应商议价能力 |
| 3.3.2 S公司面临的进入者威胁 |
| 3.3.3 S公司客户议价能力 |
| 3.3.4 S公司面临的替代品威胁 |
| 3.3.5 S公司竞争对手分析 |
| 3.4 S公司SWOT矩阵分析 |
| 3.5 本章小结 |
| 第四章 S公司组织架构及运营管理体系 |
| 4.1 S公司组织设计 |
| 4.1.1 S公司组织架构 |
| 4.1.2 S公司部门职能介绍 |
| 4.1.3 S公司人力资源配置 |
| 4.2 S公司运营管理 |
| 4.2.1 S公司招聘体系建设 |
| 4.2.2 S公司培训体系建设 |
| 4.2.3 S公司业务考核与激励体系 |
| 4.2.4 S公司客户资源管理体系 |
| 4.2.5 S公司讲师资源库建设 |
| 4.3 本章小结 |
| 第五章 S公司市场营销策略 |
| 5.1 S公司的STP战略和营销组合 |
| 5.1.1 S公司市场细分 |
| 5.1.2 S公司目标市场选择 |
| 5.1.3 S公司市场定位 |
| 5.2 S公司营销组合策略 |
| 5.2.1 S公司产品策略 |
| 5.2.2 S公司价格策略 |
| 5.2.3 S公司渠道策略 |
| 5.2.4 S公司促销策略 |
| 5.3 文章小结 |
| 第六章 S公司投资收益分析 |
| 6.1 S公司股权结构和融资需求 |
| 6.1.1 S公司股权结构 |
| 6.1.2 S公司投资估算 |
| 6.2 S公司财务数据预测 |
| 6.2.1 S公司财务预测的假设 |
| 6.2.2 S公司项目收入预测 |
| 6.2.3 S公司项目支出预测 |
| 6.2.4 S公司管理费用支出预测 |
| 6.3 S公司财务报表预测 |
| 6.3.1 S公司资产负债表 |
| 6.3.2 S公司利润表 |
| 6.3.3 S公司现金流量表 |
| 6.4 S公司财务指标分析 |
| 6.4.1 S公司资本成本的确定 |
| 6.4.2 S公司净现值分析 |
| 6.4.3 S公司投资回收期测算 |
| 6.4.4 S公司内部收益率测算 |
| 6.5 本章小结 |
| 第七章 S公司投资风险管理 |
| 7.1 敏感性分析 |
| 7.1.1 单因素敏感性分析 |
| 7.1.2 多因素敏感性分析 |
| 7.2 S公司项目退出方式 |
| 7.3 S公司运营风险管理 |
| 7.3.1 S公司运营风险分析 |
| 7.3.2 S公司运营风险应对 |
| 7.4 本章小结 |
| 结论与展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 |
| 致谢 |
| 附件 |
（9）基于中职学生职业核心素养培养的教学探究 ——以《财务会计》课程为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 研究背景 |
| 第二节 研究意义 |
| 一、理论意义 |
| 二、实践意义 |
| 第三节 研究动态与述评 |
| 一、国外研究动态 |
| 二、国内研究动态 |
| 三、研究述评 |
| 第四节 研究方法及研究思路 |
| 一、研究方法 |
| 二、研究思路 |
| 第二章 相关概念及理论 |
| 第一节 相关概念 |
| 一、核心素养 |
| 二、职业核心素养 |
| 三、中职学生职业核心素养 |
| 第二节 相关理论 |
| 一、教学设计理论 |
| 二、教学实践理论 |
| 第三章 现有《财务会计》课程教学中存在的主要问题及原因分析 |
| 第一节 现状概况介绍 |
| 一、《财务会计》课程现状 |
| 二、《财务会计》教学现状 |
| 第二节 《财务会计》课程中存在的主要问题和原因分析 |
| 一、存在的主要问题分析 |
| 二、主要原因分析 |
| 第三节 《财务会计》教学中存在的主要问题和原因分析 |
| 一、存在的主要问题分析 |
| 二、主要原因分析 |
| 第四章 基于中职学生职业核心素养培养的《财务会计》教学设计 |
| 第一节 教学设计原则及思路 |
| 一、教学设计原则 |
| 二、教学设计思路 |
| 第二节 教学目标设计 |
| 一、职业知识素养培养目标 |
| 二、职业能力素养培养目标 |
| 三、职业道德素养培养目标 |
| 第三节 教学过程设计 |
| 一、知识学习阶段 |
| 二、交流合作阶段 |
| 三、运用表达阶段 |
| 第四节 教学评价设计 |
| 一、对职业道德素养培养的评价 |
| 二、对职业知识素养培养的评价 |
| 三、对职业能力素养培养的评价 |
| 第五章 基于中职学生职业核心素养培养的《财务会计》教学实践研究 |
| 第一节 教学实践原则、思路及措施 |
| 一、教学实践原则 |
| 二、教学实践思路 |
| 三、教学实践措施 |
| 第二节 教学实践对象选择及过程设计 |
| 一、教学实践对象选择 |
| 二、实践研究过程设计 |
| 第四节 课例一:存货概述及初始计量 |
| 一、教案设计 |
| 二、教学过程 |
| 三、教学评价 |
| 第四节 课例二:财务报表 |
| 一、教案设计 |
| 二、教学过程 |
| 三、教学评价 |
| 第六节 教学反馈与反思 |
| 一、教师角度 |
| 二、学生角度 |
| 第六章 结论与展望 |
| 第一节 主要结论 |
| 第二节 后续研究 |
| 参考文献 |
| 附录 A |
| 附录 B |
| 附录 C |
| 致谢 |
（10）领导干部自然资源资产离任审计的责任界定研究 ——以A市审计项目为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1.绪论 |
| 1.1 研究背景与研究意义 |
| 1.2 研究方法与研究思路 |
| 1.2.1 研究方法 |
| 1.2.2 研究思路与技术路线 |
| 1.3 本文的难点与创新 |
| 1.3.1 研究的难点 |
| 1.3.2 本文的创新 |
| 1.4 研究的缺陷与不足 |
| 2.文献综述 |
| 2.1 自然资源资产离任审计的研究 |
| 2.2 自然资源资产离任审计责任界定的内容 |
| 2.3 自然资源资产离任审计责任界定的方法 |
| 2.4 自然资源资产离任审计责任界定的重点与难点 |
| 2.5 自然资源资产离任审计责任的追究 |
| 2.6 责任界定寻优路径与改进研究 |
| 2.7 前述文献及主要观点的评述 |
| 3.自然资源资产离任审计责任界定的理论基础 |
| 3.1 可持续发展理论 |
| 3.2 信号传递理论 |
| 3.3 委托代理理论 |
| 4.自然资源资产离任审计责任界定的理论框架 |
| 4.1 责任界定的需求分析 |
| 4.2 责任界定的内容分析 |
| 4.3 责任界定的方法分析 |
| 4.3.1 自然资源使用情况的责任界定 |
| 4.3.2 自然资源管理情况的责任界定 |
| 4.3.3 自然资源监督情况的责任界定 |
| 5.自然资源资产离任审计责任界定的实践 |
| 5.1 审计实践中责任界定采取的主要做法 |
| 5.1.1 责任界定的法规制度依据 |
| 5.1.2 责任界定的会计统计资料依据 |
| 5.1.3 责任界定的思路与评价方法依据 |
| 5.1.4 责任界定的其他影响因素 |
| 5.1.5 责任界定的社会评价 |
| 5.1.6 责任界定的现状总结 |
| 5.2 自然资源资产离任审计责任界定的实施情况——以H省A市审计项目为例 |
| 5.2.1 审计背景和思路 |
| 5.2.2 基本实施过程 |
| 5.2.3 责任界定遇到的问题 |
| 5.2.4 A市审计实践成效与不足 |
| 5.3 聚焦审计实践中责任界定的主要问题 |
| 5.3.1 责任界定的基础数据薄弱 |
| 5.3.2 责任界定的理论指导不足 |
| 5.3.3 责任界定的动态性存在技术难度 |
| 5.3.4 责任界定的科学手段运用不充分 |
| 5.3.5 责任界定的标准存在差异与模糊性 |
| 6.优化责任界定的路径和对策 |
| 6.1 规则路径:健全科学、明晰的评价标准及环境责任评价指标体系 |
| 6.2 管理路径:加强责任界定基础数据资料的体系化建设 |
| 6.2.1 健全责任界定的会计资料 |
| 6.2.2 推进自然资源资产负债表的编制 |
| 6.2.3 建设自然资源资产数据共享平台数据库 |
| 6.3 组织路径:对接经济责任审计、环境巡视、政策跟踪审计和其他监管力量 |
| 6.3.1 对接经济责任审计 |
| 6.3.2 对接环境巡视 |
| 6.3.3 对接政策跟踪审计 |
| 6.3.4 与其他监管力量的协同 |
| 6.4 技术路径:综合信息化手段和传统审计方法 |
| 6.4.1 综合运用审计手段与方法 |
| 6.4.2 促进责任界定的智能化 |
| 6.5 素质路径:提升审计人员执业水平和创新能力 |
| 参考文献 |
| 后记 |
四、资产负债表编制教学技巧分析（论文参考文献）
- [1]《公司金融学》节选翻译报告[D]. 杨敬媛. 黑龙江大学, 2021(09)
- [2]国有企业内部审计职能定位与升级路径[J]. 管淑慧. 当代会计, 2021(09)
- [3]SH科技创业计划书[D]. 曾天涯. 电子科技大学, 2020(01)
- [4]G市县级以下领导干部自然资源资产离任审计研究[D]. 熊琦. 南昌大学, 2020(01)
- [5]《哈萨克斯坦共和国自然垄断法》翻译实践报告[D]. 杨婷. 新疆大学, 2020(07)
- [6]H美业培训学校特许加盟模式发展问题研究[D]. 罗素兰. 西南科技大学, 2020(02)
- [7]湖南省森林资源资产负债表研究[D]. 袁继安. 中南林业科技大学, 2019(05)
- [8]S公司房地产培训项目商业计划书[D]. 李志军. 华南理工大学, 2019(01)
- [9]基于中职学生职业核心素养培养的教学探究 ——以《财务会计》课程为例[D]. 祝心怡. 贵州师范大学, 2019(03)
- [10]领导干部自然资源资产离任审计的责任界定研究 ——以A市审计项目为例[D]. 唐玲嫣. 南京审计大学, 2019(08)
标签：离任审计论文; 自然资源资产离任审计论文; 资产负债表论文; 公司金融学论文; 审计计划论文;