一、儿童急性肾炎的护理（论文文献综述）
王亚萍[1]（2021）在《我国护理硕士研究生《护士药物处方》课程培训大纲的构建》文中研究说明研究目的:本研究旨在参考国外护士处方教育体系的基础上,结合我国护理教育背景,构建科学合理的、实用的、适合我国护理硕士研究生的护士药物处方课程培训大纲,为我国护理硕士研究生护士药物处方教育提供一定的参考;确定培训大纲中各课程的重要性,为护理硕士研究生药物处方的教学提供参考依据。方法:1.文献调研法检索国内外数据库中与护士处方教育相关的文献,并追溯其参考文献,查找国外知名大学官网中与护士处方教育相关的内容,充分了解国内外护士处方教育现状。结合我国护理本科、研究生教育现状,拟定护理硕士研究生《护士药物处方》课程培训大纲初稿。2.半结构访谈法依据专家纳入标准分别选取医学院校和三甲医院从事临床医学、护理、药学专业的专家各2名,共计6名专家进行半结构访谈。整理分析访谈结果,经小组讨论后修改形成护理硕士研究生《护士药物处方》课程培训大纲第一轮咨询问卷。3.改良德尔菲法邀请省内外医学院校和三甲医院中从事临床医学、护理、药学等专业的专家共30名进行专家咨询,咨询关于护理硕士研究生《护士药物处方》培训大纲的内容,对咨询结果进行统计分析,得出最终结果。4.统计学方法建立EXCEL咨询结果数据库,运用SPSS26.0软件进行均数、标准差、变异系数、专家的积极系数、权威系数、协调系数的计算。确定培训大纲中各培训内容的权重,运用克朗巴赫ɑ系数和相关系数对培训大纲进行信效度评价。结果:1.专家的代表性较好,咨询结果可靠从专家基本情况可看出,专家来自不同的领域且均有较高的学历和丰富的工作经验,代表性较好。两轮专家咨询的积极系数分别为86.67%和100%,权威系数分别为0.837和0.850,协调系数分别为0.740和0.135（P<0.001）。由此可见,专家对本课题的关注程度和认可度较高,所有专家对此培训大纲的认同度也较为一致,咨询的结果可靠。2.护理硕士研究生《护士药物处方》培训大纲的确定经过两轮专家咨询对咨询结果进行分析讨论后,最终确立了适用于护理硕士研究生的《护士药物处方》培训大纲,其共涵盖了课程导论、诊断学、药物治疗学、相关法律法规、诊疗伦理与药物管理、课程考核等六个课程版块,这六板块共有18项课程内容（包含91项授课内容和2项考核内容）,并根据培训内容设定了相应的培训目标以及学时数,共116个学时（1学时=50min）,此外,还确定了讲授、案例分析、PBL、演示法、翻转课堂、实验室高仿真模拟教学等培训方式。3.培训大纲中培训课程的权重结果培训大纲中六个板块（课程导论、诊断学、药物治疗学、相关法律法规、诊疗伦理与药物管理、课程考核）的权重依次为0.145、0.169、0.178、0.165、0.173、0.165。除第一章课程导论的权重较低,与其它单元权重相差较大外,其余单元权重相差不大。4.培训大纲的信效度评价结果信度方面,除第一单元“课程导论”外,其余课程单元与所包含的章节内容的内部信度依次为0.589、0.848、0.890、0.707、0.827;除第二章与其两节内容间信度较差外,其余章节的内部信度都较好;效度方面,这六章内容以及各章与所包含的各节内容间的相关性较好,由此看来,此培训大纲具有良好的信效度。结论:本研究运用德尔菲法确定了护理硕士研究生《护士药物处方》课程培训大纲;培训大纲内容全面丰富、结构合理、层次分明,具有良好的信效度,科学性和可靠性较高,可为国内护理硕士研究生护士药物处方的培训提供参考依据。
陈棒[2]（2021）在《麻黄类经方治疗急性肾小球肾炎的文献研究和META分析》文中研究说明目的:提取数据库开展的随机临床平行对照试验研究的论文数据,通过meta分析的流程和方法,揭示麻黄类经方治疗急性肾小球肾炎的总体有效性,先进性和整体最优安全性,为后续开展麻黄类经方治疗急性肾小球肾炎研究提供理论基础和循证医学的依据。方法:采用循证医学的研究方法,检索国内外关于中医麻黄类经方治疗急性肾小球肾炎平行随机临床对照试验的文献数据指标。使用Cochrane最新版本的Revman5.3软件进行meta的数据分析,以异质性检验结果为依据来选择固定效应模型或者随机效应模型,根据相对危险度RR（risk ratio）或均数差来表示结局效应指标,均以95%可信区间表示。结果:共纳入文献28篇,涉及1494例受试者。1.在总有效率方面中医麻黄类经方组+西药治疗组与西药对照组RR=1.23,95%可信区间[-2.98,-1.43]总体效应值P<0.05说明具有统计学意义。2.在血压平均恢复正常时间方面中医麻黄类经方组+西药治疗组与西药对照组RR=-2.21,95%可信区间[-2.98,-1.43]总体效应值P<0.05说明具有统计学意义。3.在水肿平均消退时间方面中医麻黄类经方组+西药治疗组与西药对照组RR=-2.34,95%可信区间[-2.61,-2.08],总体效应值P<0.05说明具有统计学意义。4.在血尿平均消退时间方面中医麻黄类经方组+西药治疗组与西药对照组RR=-2.53,95%可信区间[-3.13,-1.93]总体效应值P<0.05说明具有统计学意义。结论:1.麻黄类方联合西药治疗组对急性肾小球肾炎有治疗作用,且麻黄类方联合西药组比单纯西药组总有效率高。2.麻黄类方联合西药组比单纯西药组在急性肾小球肾炎的相关症状临床纠正时间要短。
王维[3]（2021）在《综合护理干预应用于小儿急性肾炎护理中的效果》文中指出目的评价综合护理干预应用于小儿急性肾炎护理中的效果。方法选取2019年7月至2020年7月到我院治疗的33例小儿急性肾炎患儿为观察组,同时期到我院进行治疗的另外33例小儿急性肾炎患儿为对照组。两组患儿均进行常规治疗,同时对观察组行综合护理,对照组行常规护理,评价不同护理所取得的效果。结果观察组总有效率、并发症发生率分别为96.97%、3.03%,均明显优于对照组的69.68%、21.21%,P <0.05;观察组住院时间、护理质量评分分别为（10.02±1.03）d、（92.48±3.55）分,明显优于对照组的（15.44±2.32）d、（86.45±3.26）分,P <0.05。结论对急性肾炎患儿应用综合护理措施进行干预能够有效提升治疗的总体效果,降低并发症的发生率,缩短住院时间,促进了护理质量的提高。
王连雪[4]（2020）在《儿童泄泻的中医证型与体质及相关因素研究》文中研究指明目的:本研究通过临床调查,对泄泻患儿的证型、相关因素、中医体质分布特点进行分析,并探讨其证型与体质及相关因素的内在联系,为临床儿童泄泻的辨证论治及规避发病风险、提高健康水平提供参考,起到既病防变、未病先防的作用。方法:收集2018年12月至2019年11月就诊于山东中医药大学附属医院儿科门诊及病房符合入选标准的病例,进行问卷调查,客观真实填写“小儿泄泻流行病学问卷调查表”、“6月-6岁儿童中医体质自测表”或“7-14岁儿童中医体质自测表”,将完整有效的数据整理并录入计算机建立数据库,采用SPSS 23.0、Microsoft Excel 2010软件进行分析,得出相应的统计结果。结果:共发放调查问卷200份,其中8例因资料填写不完整给予剔除,8例因资料填写未按要求,最终共纳入184例。1.泄泻患儿证型分布与相关因素中的年龄、病程、发病季节、既往史、过敏史、发病因素具有密切相关性（P<0.05）,而与性别、病情、体型、胎龄、分娩方式、新生儿疾病史、出生体重、孕期特有疾病史、喂养方式、添加辅食时间无相关性（P>0.05）。2.泄泻患儿体质分布中,平和质103例,气虚质46例,阳虚质41例,特禀质34例,湿热质21例,阴虚质10例,痰湿质8例,血瘀质4例,气郁质3例。相关性分析中,体质的不同体系对泄泻患儿的证型表达无影响;平和质、阳虚质、湿热质、血瘀质在泄泻证型中的分布具有显着差异（P（阳虚质）=0.000<0.050,P（湿热质）=0.002<0.050,P（平和质）=0.003<0.050,P（血瘀质）=0.023<0.050）。结论:1.泄泻患儿证型分布与患儿年龄、病程、发病季节、既往史、过敏史、发病因素等具有显着相关性。2.泄泻患儿体质分布中,平和质最多,气虚质、阳虚质、特禀质为多,血瘀质、气郁质最少。平和质与湿热泻、伤食泻、风寒泻等实性泄泻密切相关;阳虚质与脾虚泻密切相关;湿热质患儿泄泻多表现为湿热泻;脾肾阳虚泻患儿都有阳虚体质,多有气虚体质;血瘀质患儿泄泻多表现为风寒泻。可以通过患儿的饮食、起居、情志等方面的改善,药物、外治疗法等的应用,来调理体质,佐以预防及治疗泄泻。
何洋[5]（2019）在《浅谈急性肾炎合并高血压患者的护理》文中指出目的探析对合并高血压的急性肾炎患者临床相关护理措施以及应用价值。方法对本院肾内科近年来收治合并高血压的急性肾炎患者纳为分析对象,诊疗时间在2018年,例数15例。对所有患者均应用针对性护理干预措施并对其临床数据进行回顾性分析,归纳护理的具体步骤以及临床应用价值。结果相对于护理前,接受护理干预后患者负性情绪得到有效改善,前后差异有统计学意义（P<0.05）;相对于护理前,接受护理后患者自我效能得到显着改善,前后差异有统计学意义（P<0.05）。结论为急性肾炎合并高血压患者提供针对性护理干预措施能够调整其心理状态,提升自我效能,对后续各项针对性治疗干预顺利展开和效果均有积极影响,值得重视。
李亚丽[6]（2018）在《分析优质护理在小儿急性肾炎急性期中的应用效果》文中指出目的对小儿急性肾炎急性期护理中应用优质护理的效果进行探讨与分析。方法通过挑选68例小儿急性肾炎急性期患者作为研究的对象,分为两组,即观察组（n=34）采用优质护理,对照组（n=34）实施常规护理,将这两种护理方法的临床应用效果进行对比。结果观察组护理干预效果明显优于对照组（P<0. 05）。结论优质护理在小儿急性肾炎急性期中的应用效果显着,值得推广。
李立学,王平康,汪桂香,陈雅祺[7]（2018）在《卡托普利治疗小儿急性肾炎高血压的疗效评价》文中指出目的探讨卡托普利治疗小儿急性肾炎高血压的疗效。方法 90例小儿急性肾炎高血压患儿,随机分为对照组和观察组,各45例。对照组予以常规用药治疗,观察组在对照组基础上联合卡托普利治疗。比较两组转归率;血压降低到正常范围的时间、水肿减轻时间、尿少症状消失时间、血尿消失时间;治疗前后患儿肾功能指标、舒张压、收缩压;不良反应发生情况。结果观察组患儿转归率为97.78%,明显高于对照组的71.11%,差异具有统计学意义（P<0.05）。治疗前,两组24 h尿蛋白、血肌酐、尿素氮、舒张压、收缩压比较,差异无统计学意义（P>0.05）;治疗后,观察组24 h尿蛋白、血肌酐、尿素氮、舒张压、收缩压优于对照组,差异具有统计学意义（P<0.05）。观察组患儿血压降低到正常范围的时间、水肿减轻时间、尿少症状消失时间、血尿消失时间均短于对照组,差异具有统计学意义（P<0.05）。两组患儿不良反应发生率比较,差异无统计学意义（P>0.05）。结论常规用药联合卡托普利治疗小儿急性肾炎高血压的疗效确切,可有效改善肾功能指标、舒张压、收缩压,快速改善临床症状,无严重不良反应,值得推广应用。
孙颖[8]（2018）在《消肿降白汤治疗急性肾炎的护理与临床分析》文中提出目的探讨自拟消肿降白汤配合中医护理干预对急性肾炎患者预后的影响。方法将本院收治的76例急性肾炎患者随机分为2组,各38例,对照组实施常规西医治疗配合常规护理,中医组应用自拟消肿降白汤配合中医护理干预,比较2组患者的治疗效果。结果中医组治疗后的24h尿蛋白定量显着低于对照组（P<0.05）。中医组的治疗总有效率为92.11%,显着高于对照组的73.68%（P<0.05）。中医组的蛋白尿、血尿、水肿消失时间及高血压消退时间均显着短于对照组（P<0.05）。结论自拟消肿降白汤配合中医护理干预能够有效减少急性肾炎患者的24 h尿蛋白排泄,改善临床症状,临床疗效确切。
王飞飞[9]（2017）在《小儿急性肾炎急性期的优质护理干预》文中研究指明目的观察小儿急性肾炎急性期的优质护理效果。方法选择2014年5月—2016年8月在我院接受治疗的急性肾炎急性期患儿68例作为研究对象,随机划入观察组和对照组,其中观察组34例,对照组34例,分别接受小儿急性肾炎急性期的优质护理干预和常规护理,比较2组患儿的恢复情况和患儿家长护理满意度。结果观察组患儿治愈21例,有效10例,无效3例,总有效率91.2%;对照组患儿治愈14例,有效10例,无效10例,总有效率70.6%;观察组患儿的恢复情况优于对照组;观察组患儿家长满意度88.2%,对照组患儿家长满意度67.6%,差异有统计学意义（P<0.05）。结论小儿急性肾炎急性期的优质护理干预疗效显着,值得临床应用和推广。
欧阳知明[10]（2016）在《家庭教育对小儿急性肾炎治疗依从性及家属焦虑度的影响》文中研究说明目的研究家庭教育对小儿急性肾炎治疗依从性及家属焦虑度的影响。方法选取该院98例小儿急性肾炎患者为研究对象,抽签随机分为观察组与对照组,每组均为49例,对照组采取常规护理,观察组另给予家庭教育,比较两组干预后的治疗依从性及家属心理症状自评量表（SCL-90）变化。结果干预后观察组的疾病认知、规范用药、药物知识及复诊合格率这些治疗依从性的合格率分别为91.8%、95.9%、69.3%和81.6%,均高于对照组的57.1%、73.4%、38.7%和63.2%,两组比较差异有统计学意义（P<0.05）。干预后观察组焦虑评分（43.17±6.7）分,低于对照组的（51.06±7.29）分,且观察组抑郁、敏感及恐惧评分低于对照组,两组比较差异有统计学意义（P<0.05）。结论系统性的家庭教育能显着提高小儿急性肾炎者的治疗依从性,缓解家属的焦虑等负性情绪。
二、儿童急性肾炎的护理（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、儿童急性肾炎的护理（论文提纲范文）
（1）我国护理硕士研究生《护士药物处方》课程培训大纲的构建（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| 英文摘要 |
| 常用缩写词中英文对照表 |
| 1 前言 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 国内外相关研究现状 |
| 1.3 相关概念 |
| 1.4 研究目的与意义 |
| 1.5 技术路线 |
| 2 培训大纲的构建 |
| 2.1 拟订培训大纲草稿 |
| 2.2 专家咨询问卷的编制 |
| 2.3 专家咨询的实施 |
| 2.4 数据处理 |
| 2.5 质量控制 |
| 3 结果 |
| 3.1 半结构访谈结果 |
| 3.2 德尔菲咨询结果 |
| 3.3 第一轮护理硕士研究生《护士药物处方》培训大纲咨询结果 |
| 3.4 第二轮护理硕士研究生《护士药物处方》培训大纲咨询结果 |
| 3.5 护理硕士研究生《护士药物处方》培训大纲最终咨询结果 |
| 3.6 护理硕士研究生《护士药物处方》培训大纲的权重设置 |
| 3.7 护理硕士研究生《护士药物处方》培训大纲的评价结果 |
| 4 讨论 |
| 4.1 专家咨询结果的可靠性分析 |
| 4.2 培训大纲的科学性分析 |
| 4.3 培训大纲的全面性分析 |
| 4.4 培训大纲的适用性分析 |
| 4.5 培训大纲的前瞻性分析 |
| 4.6 本培训大纲与国外护士处方教育体系对比分析 |
| 5 结论 |
| 5.1 研究结论 |
| 5.2 创新之处 |
| 5.3 研究不足与展望 |
| 参考文献 |
| 附录1 护理硕士研究生《护士药物处方》课程培训大纲专家咨询问卷(第一轮) |
| 附录2 护理硕士研究生《护士药物处方》课程培训大纲专家咨询问卷(第二轮) |
| 附录3 护理硕士研究生《护士药物处方》课程培训大纲 |
| 致谢 |
| 个人简介 |
（2）麻黄类经方治疗急性肾小球肾炎的文献研究和META分析（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 前言 |
| 第一部分 文献研究 |
| 1 现代医学对急性肾小球肾炎的认识 |
| 1.1 急性肾小球肾炎的发病机制 |
| 1.2 急性肾小球肾炎的治疗 |
| 2 急性肾小球肾炎的中医认识 |
| 2.1 急性肾小球肾炎的历史沿革和病因病机 |
| 2.2 急性肾小球肾炎的中医病治法原则 |
| 3 麻黄的现代药理研究 |
| 3.1 麻黄的中医作用研究 |
| 3.2 麻黄现代成分研究及药理作用 |
| 4 麻黄类经方治疗急性肾小球肾炎的现代临床研究 |
| 参考文献 |
| 第二部分 麻黄类经方治疗急性肾小球肾炎的meta分析 |
| 1 研究材料 |
| 2 研究方法 |
| 3 数据分析方法 |
| 4 结果 |
| 5 讨论 |
| 6 结论 |
| 7 不足和展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附表 |
| 综述:麻黄及其类方治疗水肿的研究概述 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 作者简介 |
（3）综合护理干预应用于小儿急性肾炎护理中的效果（论文提纲范文）
| 1 资料与方法 |
| 1.1 一般资料 |
| 1.2 纳入和排除标准 |
| 1.2.1 纳入标准 |
| 1.2.2 排除标准 |
| 1.3 方法 |
| 1.4 观察指标 |
| 1.5 统计学方法 |
| 2 结果 |
| 2.1 有效性及安全性 |
| 2.2 住院时间和护理质量评分 |
| 3 讨论 |
（4）儿童泄泻的中医证型与体质及相关因素研究（论文提纲范文）
| 提要 |
| abstract |
| 引言 |
| 临床研究 |
| 1 临床资料 |
| 1.1 病例来源 |
| 1.2 诊断标准 |
| 1.3 纳入标准 |
| 1.4 排除标准 |
| 1.5 剔除标准 |
| 2 研究方法 |
| 2.1 调查表设计 |
| 2.2 调查内容 |
| 2.3 调查方法 |
| 2.4 中医体质判断方法 |
| 2.5 质量控制 |
| 2.6 数据收集整理 |
| 2.7 统计学处理与分析 |
| 3 研究结果 |
| 3.1 证型分布 |
| 3.2 证型与体质 |
| 3.3 证型与相关因素 |
| 分析与讨论 |
| 1 立论依据 |
| 1.1 中医对小儿泄泻的认识 |
| 1.2 西医对小儿泄泻的认识 |
| 1.3 中医对小儿体质的认识 |
| 2 结果分析 |
| 2.1 中医证型分布特点 |
| 2.2 体质分布特点及与泄泻证型的关系 |
| 2.3 相关因素分布特点及与泄泻证型的关系 |
| 2.4 小结 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 综述 中医体质的研究进展 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
| 论文着作 |
（5）浅谈急性肾炎合并高血压患者的护理（论文提纲范文）
| 0 引言 |
| 1 资料与方法 |
| 1.1 一般资料 |
| 1.2 护理方法 |
| 1.2.1 密切监测患者生命体征 |
| 1.2.2 观察病情变化 |
| 1.2.3 心理护理 |
| 1.2.4 饮食护理 |
| 1.3 观察指标 |
| 1.3.1 焦虑抑郁情绪 |
| 1.3.2 自我效能 |
| 1.4 统计学方法 |
| 2 结果 |
| 2.1 焦虑抑郁情绪 |
| 2.2 自我效能 |
| 3 讨论 |
（6）分析优质护理在小儿急性肾炎急性期中的应用效果（论文提纲范文）
| 1 资料与方法 |
| 1.1 研究对象 |
| 1.2 研究方法 |
| 1.3 观察指标 |
| 1.4 数据处理 |
| 2 结果 |
| 3 讨论 |
（7）卡托普利治疗小儿急性肾炎高血压的疗效评价（论文提纲范文）
| 1 资料与方法 |
| 1.1 一般资料 |
| 1.2 方法 |
| 1.3 观察指标及判定标准 |
| 1.4 统计学方法 |
| 2 结果 |
| 2.1 两组患儿转归率比较 |
| 2.2 两组患儿治疗前后肾功能指标、舒张压、收缩压比较 |
| 2.3 两组患儿血压降低到正常范围的时间、水肿减轻时间、尿少症状消失时间、血尿消失时间比较 |
| 2.4 两组患儿不良反应发生情况比较 |
| 3 讨论 |
（8）消肿降白汤治疗急性肾炎的护理与临床分析（论文提纲范文）
| 1 资料与方法 |
| 1.1 一般资料 |
| 1.2 治疗护理方法 |
| 1.3 观察指标 |
| 1.4 疗效评价标准 |
| 1.5 统计学方法 |
| 2 结果 |
| 2.1 2组24 h尿蛋白定量比较 |
| 2.2 2组临床疗效比较 |
| 2.3 2组临床症状、体征消失时间比较 |
| 3 讨论 |
（9）小儿急性肾炎急性期的优质护理干预（论文提纲范文）
| 1 对象和方法 |
| 1.1 对象 |
| 1.2 方法 |
| 1.3 观察指标 |
| 1.4统计学方法 |
| 2 结果 |
| 2.1 恢复情况 |
| 2.2 护理满意度 |
| 3 讨论 |
（10）家庭教育对小儿急性肾炎治疗依从性及家属焦虑度的影响（论文提纲范文）
| 1 资料与方法 |
| 1.1 一般资料 |
| 1.2 方法 |
| 1.3 观察指标 |
| 1.4 统计学方法 |
| 2 结果 |
| 2.1 比较两组干预后治疗依从性 |
| 2.2 比较两组患者家属干预前后各种心理症状 |
| 3讨论 |
四、儿童急性肾炎的护理（论文参考文献）
- [1]我国护理硕士研究生《护士药物处方》课程培训大纲的构建[D]. 王亚萍. 山西医科大学, 2021(01)
- [2]麻黄类经方治疗急性肾小球肾炎的文献研究和META分析[D]. 陈棒. 山西中医药大学, 2021(09)
- [3]综合护理干预应用于小儿急性肾炎护理中的效果[J]. 王维. 中国医药指南, 2021(07)
- [4]儿童泄泻的中医证型与体质及相关因素研究[D]. 王连雪. 山东中医药大学, 2020(01)
- [5]浅谈急性肾炎合并高血压患者的护理[J]. 何洋. 世界最新医学信息文摘, 2019(56)
- [6]分析优质护理在小儿急性肾炎急性期中的应用效果[J]. 李亚丽. 航空航天医学杂志, 2018(10)
- [7]卡托普利治疗小儿急性肾炎高血压的疗效评价[J]. 李立学,王平康,汪桂香,陈雅祺. 中国实用医药, 2018(27)
- [8]消肿降白汤治疗急性肾炎的护理与临床分析[J]. 孙颖. 中国中医药现代远程教育, 2018(03)
- [9]小儿急性肾炎急性期的优质护理干预[J]. 王飞飞. 中国校医, 2017(03)
- [10]家庭教育对小儿急性肾炎治疗依从性及家属焦虑度的影响[J]. 欧阳知明. 中国医学工程, 2016(11)