一、石家庄市名车荟萃（论文文献综述）
明亮[1]（2019）在《重庆主城居住片区滨江公共空间活力研究》文中研究指明自直辖以来,重庆城市经济增长迅速,城市建设如火如荼,整个城市在山地和江水的发展线索下,呈现出独具一格的面貌。作为重庆最具识别性的城市元素——长江和嘉陵江,既记载着重庆过往的历史,同时在国家及城市发展战略中也体现着重要的地位。但随着城市服务业和旅游业的兴起,两江的公共空间出现了不一样的发展图景,相较于朝天门、磁器口这样的滨江空间以其多样化空间服务和产业服务吸引着国内外众多人群,两江沿岸以日常生活为主的公共空间却出现了表面化建设、服务需求跟不上时代发展的现象。而这类以日常生活为主的滨江公共空间腹地有着众多的城市居民,随着国家“生活圈居住区”和重庆“两江四岸治理方案”的提出,对于建设好这类滨江公共空间一方面是建设宜居城市的需要,另一方面也是城市居民对于生活质量的需求,因此其建设面临着更大的挑战和机遇。在本研究中,笔者通过剖析城市滨水空间的构成情况,研究重庆滨江公共的发展状况,将滨江公共空间发展的需求要素同可达性理论、场所理论和环境行为理论进行结合,形成研究本文滨江公共空间的活力理论。将活力理论应用于重庆居住片区滨江公共空间的研究之中,通过公共开放、地域场所和人性关怀三个方面进行构建。本研究通过定性与定量研究结合的方法,展开对重庆滨江公共空间的现状研究。在定性方面,通过对调研案例的筛选,实地观察梳理出现状公共空间与城市空间之间的结构性矛盾;日益增长的生活需求和落后的空间设计之间的矛盾;服务设施缺乏、服务安排模式化等方面的问题。在定性研究的基础上,进一步探析滨江公共空间活力构成中的敏感要素,展开定量研究。在定量研究部分,结合定性调研观察和文献研究,总结出滨江公共空间活力研究的量化因子,通过使用情况及满意度调查明确了滨江公共空间改进方向;通过相关性研究明确了滨江公共空间活力高度相关因子及其成因,进一步为设计提供支撑,并在文末提出了居住片区滨江公共空间的设计原则及设计对策。本文研究的目的是旨在提出所研究类型滨江公共空间的活力构成和设计方向,以期为在以后的滨江空间建设中对不同区位不同地段的滨江公共空间设计提供参考。全文共分为三个部分六个章节:本文的第一部分为第一章即发现问题,提出了论文的研究背景,明确了论文的研究目的及意义,对研究范围做了相关的界定和文献的梳理,提出了本文的研究内容及研究方法;本文的第二部分为二、三、四、五章即分析问题,第二章为本文的理论研究部分,对城市滨水空间,重庆滨江公共空间和活力理论进行了研究,第三、四、五章为本文的核心章节,第三章通过实地定性调研梳理了当前存在的问题,第四章通过文献研究和两部分问卷设置得到了空间设计的方向,并进一步明确了活力的影响因子,第五章通过对活力构成的要素相关性的分析,得到了影响活力的高度相关因子,明确了设计中的重点。本文的第三部分为第六章即解决问题,论文前述研究的基础上,提出了居住集中区滨江公共空间的设计原则及设计对策。
赵光磊[2]（2018）在《反映与建构：学校宣传与学校的教育观念》文中指出学校宣传是学校的教育观念的典型载体,它真实反映了学校的教育观念,也对学校的教育观念做出建构,这种建构有有意识的也有无意识的,有主观内在的也有客观外在的。以往对于学校的教育观念关注不多,更多关注的是国家的教育观念和教师等个体的教育观念。与后二者分别以哲学、心理学研究为主不同,研究学校的教育观念包括宣传中的教育观念,更需要社会学、历史学、文化研究、传播学、文艺学等学科的介入。这意味着我们可以以新的视角来审视教育观念。研究聚焦的核心问题是要探究学校宣传是如何反映和建构学校的教育观念的,同时反思教育理论、教育研究在学校的教育观念的表达与建构中有何作用。基于《中国教育报》五年219篇长篇宣传报道的内容分析发现,学校宣传呈现出的学校的教育观念包括办学理念体系、教育观、课程观、教学观、德育观、育人观、管理观、科研观、文化观等方面。对学校的教育观念的梳理、归纳、呈现揭示出,学校有着不同于国家教育观念和教师教育观念的观念,体现出突出的学校本位特征。学校共性的教育观念可以成为学校的一般教育观念,代表着学校教育观念的平均水平。这种平均教育观念和理想教育观念的区别是它一般都会根据现实做出折中。从学校的教育观念的“化学分析”中还发现,体制化的学校教育过于内卷化,它在许多方面丧失了其公共性、社会性。学校宣传完成了学校教育观念的又一次建构。学校受到现实的刺激与体制的影响,利用一切流通中的观念,遵循话语生产的特性来建构其教育观念。学校的教育观念是一个各种影响汇聚杂合的产物。学校宣传通过有意识的征引和有意识的叙述来,一方面再一次建构了学校的教育观念。另一方面也反映、再现了学校发展中教育观念的实际建构过程。宣传的创作者与媒体守门人协同完成了宣传文本,这是一个编码的过程,读者需要应用相似的知识与资源来对宣传及其中的教育观念进行解码。在解码中可能会遗失一些意义,也会创生新的意义。通过文本的结构化分析、社会文本分析、文学分析的方式,可以探查到学校宣传及其教育观念是如何被社会结构所决定的。学校以为在言说,有些时候只是被言说。学校有什么样的教育观念不是完全自主的。在学校的教育观念建构中,观念的持有者也在无形地被建构着,展现着这种被动性。对学校而言,不仅文本的生产是被动的,文本的消费也使其陷入被动。宣传文本一旦发表,就意味着可以被任意解读。教育观念事实上是被第三次建构。最后是对理论对于教育观念建构的作用的讨论。前面所揭示的教育观念体现出的学校教育公共性的缺失,使学校丧失对于教育理论的兴趣。如何将理论转产为教育观念的建设性力量?基于经验的连续,使教育理论完美地融合在行动之中,成为学校的行动中理论是一种理想。对于学院的研究者来说,或许有一种教育文化研究的方式,区别于学院体制内部自循环的文献思辨研究与经验式研究,能够走进学校生活,变革教育工作者与学校的教育观念。
郝月[3]（2017）在《崔駰集校注》文中认为崔駰,字亭伯,涿郡安平（今河北省安平）人,东汉时期文学家,生年不详,卒於永元四年（92）。《後汉书·崔駰传》记载崔駰少年时期便熟读典籍,将《诗经》、《易经》、《春秋左传》等书反复研究,通晓古往今来经典古籍中的章句含义,了解各派文学理论,十三岁时便能下笔做文。年轻时候到太学求学,在当时与班固、傅毅齐名,後在大将军窦宪门下任主簿,时窦宪骄纵蛮横、以外戚身份多行不宜之事,崔駰屡次劝诫而遭到不满,被迫出任长岑长,崔駰弃而不任,归家後病逝。崔氏家族在文学上有很深的造诣,崔駰在继承家学的基础上联系自身与时代背景进行创作。崔駰其人及其着作鲜为大众所知,名气也远不如班固等人,原因有二:一为历史原因,其作品在流传过程中大量散佚;二为自身原因,作家本身不愿进仕、官位品级不高。然而,仕途上的失意却不能代表其文学成就的平庸。无论赋、颂、散文、着述、杂文,崔駰都可以代表东汉时期较高的文学成就。文体形式的多样化,语言表述的精简性均对後世文学产生了深远影响;从日本1回的《四巡颂》弥补了国内亡佚的原文,为研究东汉文学提供了宝贵的古籍史料;虽然其诗的写作仍未脱离汉赋的枷锁,却也推动了诗体的发展,在五言、七言诗中占有一席之地。崔駰作品涉及的辞赋、散文、诗歌等多种体材,逐一进行分类归纳,前言部分除对崔駰本人及家族情况的介绍、历史背景的分析外,还着重於各类体材的文学研究,包括语言描写和艺术价值的赏析等;最後进行作品1佚,总结从古至今的版本流传以及後世对崔駰及其着作的研究内容和方向。本文在前人研究的成果上,注释部分以《汉魏六朝百三名家集》为底本,综合其他子部、集部丛书,对崔駰所有作品进行校注。
龚芷菲[4]（2016）在《植物的象征意义在城市景观中的应用研究》文中提出在当今社会,我国全面推广和实行创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念的背景下,其中,物质文明和精神文明相融合的协调发展理念、人与自然和谐的绿色发展理念与景观设计行业息息相关。对此,为了应对景观设计的多样化,并满足人们对园林的精神文化需求,本文针对造园要素中最重要的植物要素进行研究,归纳中国传统植物和常用园林植物的象征意义,探讨其在城市景观设计中的应用,使之对中国传统文化在当代景观设计的继承和发展起到现实的意义。文章首先界定了“象征意义”概念,并从植物象征意义的来源、影响因素、特点、研究价值四个方面进行了阐述。在对大量的文献资料和实际案例进行汇总和整理后,根据植物的象征意义的特征进行系统的归纳和分类,统分为植物的文化象征和植物的本质属性象征两大类,其中包括植物的自然美象征、“人化”象征、文化心理象征、历史象征、形态象征、数量象征、色彩象征七小类,并总结出植物的象征意义在城市园林景观设计中的应用形式和原则,并建立一个国内常用园林植物的象征意义索引系统,此系统能应用于大部分景观设计中,方便景观设计师根据所设计的景观环境更好的检索所需要的植物象征。植物的象征意义研究是继承和发扬我国传统园林艺术和深化景观设计的思想内涵发关键,也是提高和增强植物类美学设计,弘扬本土植物运用必要途径,对园林学科的未来具有重要的现实和示范意义。
王艳梭,王琳[5]（2010）在《档案解读:石家庄市名变更背后的大故事》文中认为河北省省会石家庄曾称石门,现今很多住石老人仍习惯上把其称为石门,但鲜为人知的是看似普通的名称变更,其实并不普通,在其中蕴藏着心酸耻辱的往事及胜利的喜悦。珍藏于河北省国家档案馆有关石门、石家庄的珍贵档案资料向人们讲叙了石
孙红侠[6]（2007）在《二人转戏俗研究》文中指出本文运用戏剧戏曲学与民俗学的理论和知识，以文献资料与田野调查互相印证的方法，以二人转的戏俗为研究对象，对二人转的戏俗进行了搜集、整理与研究。从行业习俗、演出习俗、民俗与演出三个方面整理考察了二人转的演出习俗与行业习俗，并在此基础上以二人转的戏俗为例探讨了戏曲的戏俗具有的特征、功能以及其对戏曲本体特征的影响，以期分析戏俗这种特殊民俗事项，从戏曲戏俗的视角上理解戏曲本体特征的形成以及民间戏曲保持自身活力的原因之所在。本文由绪论、二人转的行业习俗、二人转的演出习俗、民俗活动中的二人转演出、演出习俗对二人转艺术形态与艺术特色产生的影响、二人转戏俗的成因、特征与功能、结论七个部分构成。绪论部分首先从戏剧戏曲学整体研究以及戏曲民俗学的学科建设等几个方面阐明了本课题的研究意义，其次界定研究概念、进行了文献综述。第一章从行业崇拜、行业语言和行业传承三个方面整理记述了二人转的行业习俗，综述了二人转行业崇拜与行话的研究意义和研究现状，考证了二人转的戏神，同时通过对戏神的考证和质疑和研究了二人转的起源问题；其次在田野考察的基础上对民间二人转戏班的戏神崇拜、二人转的行业传承以及行业语言进行了全面的记述和研究。第二章的内容是涉及到技艺的学习、演出的实践和艺人的生活等多个方面的二人转演出习俗，记述和考察了传统二人转与民间二人转的演出的程序、演出收入的分配、戏班的组织与经营以及演出的场所与地点。第三章所写的内容是二人转演出与民俗活动，通过对岁时节日民俗、祭祀民俗以及人生仪礼民俗活动中的二人转演出的考察论述了二人转具有的民俗功能。第四章首先总结了二人转的形态特征与演出特点，从“一树三枝”与“演人物又不人物扮”这两个方面论述了二人转在艺术形态上的独特性，又通过“不隔语、不隔心，最要紧的是不隔心”、“宁演欢了，别演蔫了”、“看二人转不浪，不如回家睡凉炕”这三句艺谚来概括二人转具有的表演特点，并在这些总结的基础上，从演出习俗的角度对二人转的表演特征的成因做以了分析与论述。第五章在此基础上论述了二人转戏俗具有的特征与功能，认为其具有行业性、集体性、传承与变异性以及地域性的特征和调节、规范、维系以及教化的功能，并且通过对这些特征的总结论述了戏俗具有的保持民间戏曲活力的作用，同时也认为这是中国戏曲尤其是民间戏曲的戏俗具有的普遍特征和功能。最终认为戏俗现象具有行业性、集体性、传承与变异性以及地域性特征和调节、规范、维系以及教化的功能。戏俗中的演出习俗在一种地方戏曲形态与特色的形成过程中具有作用，某些戏俗还可以为戏曲史研究提供证据。民间戏曲的戏俗在某种程度上是一种使其保持着自己鲜明的特征与活力的重要因素。认为戏俗的演进与消长、传承与变异会始终适应并引导着戏曲本体的需要，影响和作用于戏曲演出的状貌，且与戏曲的本体具有着内在的一致性。同时认为二人转一种地方戏曲戏俗资料的搜集、整理与研究不仅是对二人转研究中学术空白的填补，更重要的在于本课题有被看成戏曲戏俗研究中的一个个案而对其他地方戏乃至整个中国戏曲的戏俗的整体研究具有探索与参考意义的可能性。
李云庆[7]（2006）在《对石家庄建城历史的再认识——石家庄市城市发展源流考辨》文中进行了进一步梳理石家庄村并非就是现今石家庄市的发源地,石家庄市的产生和崛起也并非只是近百年的事情。探求城市发生发展、变化变迁,需要从城市的时间形态、空间形态、社会形态等方面,“断代”与“断地”相结合综合考察。据此可认定:石家庄市城市起源于原始聚落,从台西商城算起有3 400多年的城市建设史,石家庄市真正意义上的发源地在市长安区南高营镇附近的东古城,至今已有2 400多年;现在的石家庄市是在历史文化土壤中传承孕育、由近代文明催生、建国后国家支持、改革开放以来加速发展起来的大城市。
殷新[8]（2005）在《从15年相关文献的计量学分析探讨中医治疗黄褐斑的规律》文中提出【研究背景】 黄褐斑是一种常见的面部色素沉着性皮肤病,好发于中青年女性,呈慢性经过,病程顽固,缠绵难愈,严重影响患者美观。自十九世纪中叶以来,虽然研究广泛,但对其发病原因和病变机制的研究至今未取得实质性进展,更缺乏理想的治疗手段和方法,这与临床实际需要极不适应。就目前治疗黄褐斑的现状来看,西医治疗多采用外治法,虽有一定效果,但也有一定毒副作用;口服常用维生素C和E,疗效尚欠理想。而中医药治疗显示出一定的优势,具有突出整体调节、疗效稳定、副作用小、患者易于接受等优点,成为治疗黄褐斑的有效理想途径。长期以来,许多单位和个人对黄褐斑的中医药疗法作了大量的研究工作并取得了一些成果,文献报道也越发频繁。 【目的及意义】 随着黄褐斑研究的发展,国内发表了大量的与黄褐斑中医疗法相关的文献,但文献和资料都是零碎的未经梳理的。纵观国内这方面的研究论文中,尚缺乏该领域的文献计量学研究,未能对该病的中医治疗研究现状和发展趋势作总体把握。本研究就是采用文献计量学的分析方法,对15年间关于中医治疗黄褐斑研究的文献进行统计分析,以求总体把握该病的国内中医治疗状况及发展动向,为今后对该病的研究工作提供一些思路和依据。 【研究内容和方法】 本研究采用文献计量学的方法,采用定量手段,通过对1990年至2004年9月间国内公开发表的黄褐斑中医疗法的相关文献进行统计分析,分析其年代文献量、文献地区分布、期刊载文量、文献研究类型、中医治疗方式、辨证分型、辨证处方、辨证用药、专方处方、专方用药等指标来回顾祖国医学治疗黄褐斑15年的发展,并对当前的研究现状、治疗规律以及存在的问题进行分析,估测今后中医药研究的趋势。 【研究结果及结论】 本研究结果显示黄褐斑中医治疗方向的文献量持续增长,特别是2000年以来该领域的研究处于相当活跃的阶段。可以预测在今后相当一段时间内,国内有关中医药治疗黄褐斑的研究将不断深入,相应的文献量将持续增加。文献的地区分布呈明显的不均衡状态,文献主要产出地分布在东部沿海经济较发达地区及中部科研实力较强的地区,其中江苏省的研究机构对该方面的研究已处于国内领先,逐渐成为国内中医药治疗黄褐斑研究的核心地区。文献的期刊分布主要以中医药类杂志为主,而皮肤病和美容类的杂志这些专业性较强的刊物比例较低,今后有必要加强。根据实验设计对照、齐同、随机、重复的原则,目前中医药治疗黄褐斑的研究仍以低质量水平研究为主,研究设计的规范性和科学性还有待进一步提高。
郭文玉[9]（2002）在《石家庄市名车荟萃》文中指出 燕赵大地历来是商家必争之地。自行车行业亦不例外。2001年石家庄市根据市政建设总体规划,提出“退市进郊”,“退道进厅”口号,即将有污染的工业企业由市区迁至郊区,腾出黄金地段让位于商业和服务业,所有路边露天经营摊点一律迁入规划内的大厅或商场。2001年10月省会繁华街道中华大街完成改造通车,一些有识之士看准了自行车消费市场,在中华大街与裕华路交汇
刘信[10]（1998）在《城市发展与城市地名的演变——兼议石家庄城市地名特征》文中研究表明本世纪２０年代，石家庄市还是一个只有百多户人家的小村庄，而如今已发展成为一个人口超百万的特大城市。“村庄”到“都市”的巨大变迁，令世人惊叹不已。然而一提到“庄”字，人们又往往把它与“农”、“土”、“小”等字眼联系起来，加之主城区内许多地名(街道、住区...
二、石家庄市名车荟萃（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、石家庄市名车荟萃（论文提纲范文）
（1）重庆主城居住片区滨江公共空间活力研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| 英文摘要 |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 重庆两江四岸的升级转型 |
| 1.1.2 城市居住区规划理念发展推动公共服务使用邻近化 |
| 1.1.3 城市公共空间的现实需求 |
| 1.2 研究目的与意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 研究对象界定及相关概念解释 |
| 1.3.1 研究对象界定 |
| 1.3.2 相关概念解释 |
| 1.4 国内外研究综述 |
| 1.4.1 滨水空间相关文献综述 |
| 1.4.2 滨水空间相关实践综述 |
| 1.4.3 重庆滨江空间相关文献综述 |
| 1.4.4 活力相关文献综述 |
| 1.4.5 综述小结 |
| 1.5 研究内容与方法 |
| 1.5.1 研究内容 |
| 1.5.2 研究方法 |
| 1.6 技术框架 |
| 2 滨江公共空间活力理论研究 |
| 2.1 城市滨水空间基础研究 |
| 2.1.1 城市滨水空间的价值及特性 |
| 2.1.2 城市滨水空间的要素构成 |
| 2.1.3 小结 |
| 2.2 重庆主城滨江空间发展概况 |
| 2.2.1 重庆城市形态演进下的滨江发展 |
| 2.2.2 重庆滨江空间的变革 |
| 2.2.3 小结 |
| 2.3 重庆主城滨江空间影响因素、特性及类型层次 |
| 2.3.1 重庆主城滨江空间的影响因素 |
| 2.3.2 重庆主城滨江空间的特性 |
| 2.3.3 重庆主城滨江公共空间类型及层次 |
| 2.3.4 小结 |
| 2.4 滨江公共空间活力理论构建 |
| 2.4.1 滨江公共空间活力理论基础 |
| 2.4.2 重庆主城滨江公共空间价值及理论引入动因 |
| 2.4.3 滨江公共空间活力内涵 |
| 2.5 本章小结 |
| 3 重庆主城居住片区滨江公共空间现状调研 |
| 3.1 调研对象拟定 |
| 3.1.1 调研对象选择 |
| 3.1.2 选择对象概述 |
| 3.2 调研目的及内容 |
| 3.3 实地调研情况 |
| 3.4 调研结论 |
| 4 重庆主城居住片区滨江公共空间使用及满意度调查 |
| 4.1 调查前期研究 |
| 4.1.1 调查目的 |
| 4.1.2 调查方法 |
| 4.1.3 调查问卷发放 |
| 4.2 问卷设计 |
| 4.2.1 评价因素选取原则 |
| 4.2.2 因素选取技术路线 |
| 4.3 使用及满意度调查结果及分析 |
| 4.3.1 基本信息 |
| 4.3.2 使用情况 |
| 4.3.3 整体满意度 |
| 4.3.4 各空间满意度调查 |
| 4.4 满意度调查结论 |
| 4.4.1 滨江公共空间使用及活动呈现多元化特征 |
| 4.4.2 对滨江公共空间活力提升的启示 |
| 5 重庆主城居住片区滨江公共空间活力要素相关性研究 |
| 5.1 滨江公共空间活力构成 |
| 5.1.1 滨江公共空间活力组成 |
| 5.1.2 数据组成 |
| 5.1.3 数据处理 |
| 5.2 活力表征数据分析 |
| 5.2.1 活动群众数量 |
| 5.2.2 活动群众构成 |
| 5.2.3 活动类型 |
| 5.2.4 活动停留时间 |
| 5.2.5 活动地点 |
| 5.2.6 空间表征活力 |
| 5.3 活力构成要素数据分析 |
| 5.3.1 构成要素总值分析 |
| 5.3.2 相关性分析 |
| 5.4 相关活力构成要素分析 |
| 5.4.1 高度相关构成因子分析 |
| 5.4.2 低度相关构成因子分析 |
| 5.4.3 与满意度调查对比 |
| 5.5 本章小结 |
| 6 滨江公共空间活力提升原则及对策 |
| 6.1 滨江公共空间活力提升原则 |
| 6.1.1 可达性原则 |
| 6.1.2 公共性原则 |
| 6.1.3 地域性原则 |
| 6.1.4 多样性原则 |
| 6.1.5 亲水性原则 |
| 6.2 基于区位环境的滨江公共空间活力提升对策 |
| 6.2.1 滨江公共空间融合于城市公共空间 |
| 6.2.2 提升滨江公共空间可达性 |
| 6.3 基于空间环境的滨江公共空间活力提升对策 |
| 6.3.1 交互化竖向空间层次 |
| 6.3.2 混合化滨江公共活动空间 |
| 6.3.3 立体化水岸景观 |
| 6.4 基于服务的滨江公共空间活力提升对策 |
| 6.4.1 人性化的服务设计 |
| 6.4.2 多样化的活动设施 |
| 6.5 本章小结 |
| 7 结语 |
| 7.1 结论 |
| 7.2 本文的不足 |
| 7.3 本文的创新点 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| A.作者在攻读硕士学位期间发表的论文 |
| B.滨江公共空间使用及满意度调查表(Ⅰ) |
| C.滨江公共空间使用及满意度调查表(Ⅱ) |
| D.滨江公共空间活动情况记录表 |
| E.滨江公共空间活动人群记录表 |
| F.滨江公共空间活动时间记录表 |
| G.滨江公共空间活力程度计算表 |
| H.滨江公共空间各要素数据统计表 |
| I.学位论文数据集 |
| 致谢 |
（2）反映与建构：学校宣传与学校的教育观念（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 引论 |
| 一、研究问题与意义 |
| (一)研究背景：学校宣传中的教育观念真实吗 |
| (二)学校宣传与学校的教育观念：关系研究及其意义 |
| 二、相关研究之综述 |
| (一)关于学校宣传的相关研究综述 |
| (二)关于学校教育观念的相关研究综述 |
| (三)关于《中国教育报》的相关研究综述 |
| (四)实践教育学相关的研究综述 |
| (五)教育理论与实践关系的研究综述 |
| 三、论文的整体结构 |
| (一)概念文本研究：研究内容方面的悬置与锚定 |
| (二)显在的教育观念、隐在的建构形式与无意识的被建构 |
| 第一章 学校宣传与学校的教育观念研究概述 |
| 一、基本概念界定 |
| (一)教育观念与教育理念、教育思想 |
| (二)集合、集体与个体：学校的教育观念 |
| (三)宣传与作为教育观念载体的学校宣传 |
| 二、相关的理论基础 |
| (一)思想史、观念史研究 |
| (二)文化研究、教育文化研究 |
| (三)语言学、文艺学与传播学的相关理论 |
| 三、研究数据与方法 |
| (一)对《中国教育报》学校宣传报道的抽样过程 |
| (二)对《中国教育报》长篇报道数据的基本处理 |
| (三)研究的方法工具、研究过程、信效度以及伦理问题 |
| 第二章 共性及个性：学校宣传对其教育观念的反映 |
| 一、学校宣传中的教育观念：内容分析方法 |
| 二、学校宣传中理念板块的教育观念：结果呈现 |
| (一)学校办学理念中的教育观念及其初步分析 |
| (二)学校校训所含的教育观念及其初步分析 |
| (三)学校“三风”所含的教育观念及其初步分析 |
| (四)学校目标陈述所含的教育观念及其初步分析 |
| (五)学校办学宗旨/思想/思路所含的教育观念其初步分析 |
| (六)理念板块对“教育”自身的理解及其初步分析 |
| (七)理念板块基于特色教育给出的教育观念及其初步分析 |
| (八)理念板块对教育现实的观念认识及其初步分析 |
| (九)理念板块对若干教育范畴的观念认识及其初步分析 |
| (十)理念板块对素质教育与其他各类教育的观念认识及其初步分析 |
| 三、学校宣传中其他板块的教育观念：结果呈现 |
| (一)课程与教学板块所呈现的教育观念及其初步分析 |
| (二)德育与育人板块所呈现的教育观念及其初步分析 |
| (三)教师与管理板块所呈现的教育观念及其初步分析 |
| (四)文化与环境板块所呈现的教育观念及其初步分析 |
| (五)特色与研究板块所呈现的教育观念及其初步分析 |
| 小结：作为平均值的一般教育观念 |
| 第三章 编码与解码：学校宣传及其教育观念的建构 |
| 一、通过有意识地征引建构学校的教育观念 |
| (一)《中国教育报》长篇宣传报道编码素材之教育学话语 |
| (二)《中国教育报》长篇宣传报道编码素材之文化学术话语 |
| (三)《中国教育报》长篇宣传报道编码素材之国家话语 |
| (四)《中国教育报》长篇宣传报道编码素材之媒体话语 |
| (五)《中国教育报》长篇宣传报道编码中的人物征引 |
| 二、通过有意识地叙事建构学校的教育观念 |
| (一)有意识的案例呈现与教育观念的建构 |
| (二)有意识的主体叙说与教育观念的建构 |
| (三)有意识地再现形成过程直言教育观念的建构过程 |
| 三、学校一般教育观念的演变聚成：建构的历时性 |
| (一)“教育要促进生命发展”的观念 |
| (二)“教育要促进师生幸福”的观念 |
| (三)“应试教育做得扎扎实实”的观念 |
| (四)“素质教育可以兼顾升学”的观念 |
| (五)“一切教育经验都是课程”的观念 |
| (六)“先学后教,以学定教”的观念 |
| (七)“情感德育、立体德育”的观念 |
| (八)“什么老师教出什么学生”的观念 |
| (九)“文化育人、科研兴校”的观念 |
| (十)思想史、观念史视角下的一般教育观念 |
| 四、一般教育观念之间的错位纷争：建构的社会性 |
| 小结：学校的教育观念的编码与解码 |
| 第四章 被建构、被言说：社会结构下的学校的教育观念 |
| 一、宣传报道的结构化分析与学校的教育观念建构 |
| (一)学校之间的空间结构与报道之间的时间结构：意识形态建构 |
| (二)版块的结构、次序和篇章比例关系：自相矛盾及其根源 |
| (三)学校各版块呈现项目的结构以及它们之间的关系：混乱与同构 |
| 二、宣传报道的话语分析与学校的教育观念建构 |
| (一)校际差异与学校的教育观念表达 |
| (二)以严为荣：弱势学校的管理策略陈述 |
| 三、宣传报道的文学分析与学校的教育观念建构 |
| (一)表演性呈现与学校的教育观念的再建构 |
| (二)形式即意义：不同的写作范式下的教育观念建构 |
| 小结：教育观念主体“被言说”之困境 |
| 第五章 讨论：在学校的教育观念表达与建构中理论何为 |
| 一、公共性缺失的学校教育及其对教育理论的需求 |
| (一)学校教育的公共性缺失及其表现 |
| (二)学校教育的内卷及其对理论的兴趣 |
| 二、观念的连续性与情境化：学校的行动中理论 |
| (一)学校的理论与行动中理论 |
| (二)情境中观念的连续性与行动理论的塑成 |
| 三、让理论更为观念所接受：教育文化研究的设想 |
| (一)作为沟通理论与实践的桥梁的教育文化研究 |
| (二)关于学校宣传及其教育观念的省思：教育文化研究的方式 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录1 《中国教育报》中小学校长篇报道名录 |
| 附录2 中小学校长篇宣传报道作者职业背景介绍 |
| 后记 |
| 在学期间公开发表论文及着作情况 |
（3）崔駰集校注（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 前言 |
| 一、崔駰生平及其家族 |
| （一）崔駰的生平 |
| （二）家族成员及其主要成就 |
| 二、崔駰的创作 |
| （一）辞赋创作 |
| （二）散文创作 |
| （三）诗歌及其他创作 |
| 三、崔駰作品流传 |
| （一）版本流传与作品1佚 |
| （二）新时期以来崔駰研究 |
| 凡例 |
| 赋 |
| 反都赋（并序） |
| 大将军西征赋 |
| 大将军临洛观赋 |
| 书 |
| 与窦宪书 |
| 笺 |
| 与窦宪笺 |
| 奏 |
| 奏记窦宪 |
| 箴 |
| 太尉箴 |
| 司徒箴 |
| 大理箴 |
| 虎贲中郎箴 |
| 河南尹箴 |
| 酒箴 |
| 铭 |
| 仲山父鼎铭 |
| 车左铭 |
| 车右铭 |
| 车後铭 |
| 樽铭 |
| 袜铭 |
| 缝铭 |
| 刀剑铭 |
| 刻漏铭 |
| 六安枕铭 |
| 扇铭 |
| 颂 |
| 上四巡颂表 |
| 西巡颂（并序） |
| 南巡颂（并序） |
| 东巡颂 |
| 北巡颂（并序） |
| 汉明帝颂 |
| 阙题 |
| 杖颂 |
| 议 |
| 章帝諡议 |
| 论 |
| 达旨 |
| 博徒论 |
| 七 |
| 七依 |
| 杂文 |
| 婚礼结言 |
| 诗 |
| 安丰侯诗 |
| 七言诗 |
| 三言诗 |
| 参考文献 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文情况 |
| 致谢 |
（4）植物的象征意义在城市景观中的应用研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 课题研究背景 |
| 1.1.2 国内历史背景 |
| 1.1.3 在现代景观的应用现状 |
| 1.2 课题研究的目的和意义 |
| 1.3 国内外相关研究与实践 |
| 1.3.1 国内研究现状 |
| 1.3.2 国外研究现状 |
| 1.4 课题研究方法 |
| 1.4.1 课题研究的方法 |
| 1.4.2 技术路线 |
| 2 概念界定和相关理论 |
| 2.1 概念界定 |
| 2.1.1 象征意义 |
| 2.1.2 植物的象征意义 |
| 2.1.3 植物的象征意义于“花语” |
| 2.2 植物象征意义的来源 |
| 2.2.1 原始植物信念、神话与崇拜 |
| 2.2.2 社会生产中植物的功能性体现 |
| 2.2.3 人类精神文化的发展 |
| 2.3 植物象征意义的影响因素 |
| 2.3.1 植物的本体特征决定因素 |
| 2.3.2 社会文化和历史发展决定因素 |
| 2.4 植物象征意义的特点总结 |
| 2.4.1 来源的普遍性 |
| 2.4.2 文化定义的相似性 |
| 2.4.3 不同国家象征的差异性 |
| 2.4.4 跨越地域的传播性 |
| 2.4.5 具有时代特征的发展性 |
| 2.5 植物象征意义的研究价值 |
| 2.5.1 赏心悦目的视觉功能 |
| 2.5.2 传情表意的交流功能 |
| 2.5.3 陶冶情操的文化功能 |
| 2.5.4 修身养性的调理功能 |
| 2.6 植物象征意义在相关理论中的研究 |
| 2.6.1 阴阳五行学说中的植物属性 |
| 2.6.2 传统风水学中的环境生态意识 |
| 2.6.3 儒家的美学命题“山水比德” |
| 3 植物的象征意义不同类型的归纳及探究 |
| 3.1 象征意义的探究及采集 |
| 3.1.1 采集说明 |
| 3.1.2 诗经的植物情怀 |
| 3.1.3 楚辞的植物意象 |
| 3.1.4 唐诗的植物情操 |
| 3.1.5 成语中的植物寓意 |
| 3.2 植物的文化象征 |
| 3.2.1 植物的自然美象征 |
| 3.2.2 植物的“人化”象征 |
| 3.2.3 植物的文化心理象征 |
| 3.2.4 植物的历史象征 |
| 3.3 植物的本质属性象征 |
| 3.3.1 植物的形态象征 |
| 3.3.2 植物的数量象征 |
| 3.3.3 植物的色彩象征 |
| 4 植物的象征意义在城市景观中的应用 |
| 4.1 与诗词文化相结合 |
| 4.1.1 背景 |
| 4.1.2 应用形式 |
| 4.1.3 相关案例 |
| 4.1.4 小结 |
| 4.2 与绘画意境相结合 |
| 4.2.1 背景 |
| 4.2.2 应用形式 |
| 4.2.3 相关案例 |
| 4.2.4 小结 |
| 4.3 与文学着作相结合 |
| 4.3.1 背景 |
| 4.3.2 应用形式 |
| 4.3.3 相关案例 |
| 4.3.4 小结 |
| 4.4 与戏曲歌谣相结合 |
| 4.4.1 背景 |
| 4.4.2 应用形式 |
| 4.4.3 相关案例 |
| 4.4.4 小结 |
| 4.5 与传统吉庆观和文化植物相结合 |
| 4.5.1 背景 |
| 4.5.2 应用形式 |
| 4.5.3 相关案例 |
| 4.5.4 小结 |
| 4.6 与色彩文化相结合 |
| 4.6.1 背景 |
| 4.6.2 应用形式 |
| 4.6.3 相关案例 |
| 4.6.4 小结 |
| 4.7 与雕刻及建筑环境相结合 |
| 4.7.1 背景 |
| 4.7.2 应用形式 |
| 4.7.3 相关案例 |
| 4.7.4 小结 |
| 4.8 不同景观类型中的应用形式 |
| 4.8.1 不同景观类型的功能需求 |
| 4.8.2 不同景观类型的象征意义特点 |
| 5 基于“植物的象征意义”的运用在唐大慈恩寺遗址公园调研与分析 |
| 5.1 调查研究概述 |
| 5.2 西安市大慈恩寺遗址公园调查与研究 |
| 5.2.1 场地概况 |
| 5.2.2 植物使用概况 |
| 5.2.3 主要景观节点调研分析 |
| 5.2.4 总结和建议 |
| 6 常用园林植物的象征意义索引系统 |
| 6.1 综述 |
| 6.1.1 植物的选取范围 |
| 6.1.2 地理分区说明 |
| 6.2 索引系统 |
| 6.2.1 系统主要内容 |
| 6.2.2 系统使用说明 |
| 7 结论 |
| 7.1 研究的成果 |
| 7.2 不足之处 |
| 7.3 后续研究及展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录一：植物象征意义索引目录 |
| 附录二：索引系统正文 |
| 附录三：硕士研究生期间的学术成果 |
| 附录四：图录 |
| 附录五：表录 |
（5）档案解读:石家庄市名变更背后的大故事（论文提纲范文）
| 一、正式建市, 国民党统治下的石门 |
| 二、日军占领下的石门 |
| 三、日军投降后, 国民党统治时期的石门 |
| 四、石门解放, 改称石家庄 |
（6）二人转戏俗研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| ABSTRACT |
| 绪论 |
| 一、研究的意义与目的 |
| 二、研究范围与相关概念的界定 |
| (一) 戏俗的概念及其包括的范围 |
| (二) 二人转的艺术门类归属问题 |
| 三、文献综述 |
| (一) 戏俗研究综述 |
| (二) 二人转研究综述 |
| 四、研究方法 |
| 第一章 二人转的行业习俗 |
| 第一节、二人转的行业神灵崇拜 |
| 一、二人转行业崇拜研究的意义与研究现状 |
| 二、二人转行业神灵的考证 |
| 三、当代民间二人转戏班的戏神崇拜 |
| 第二节、二人转的行业传承 |
| 一、技艺传承方式 |
| 二、收徒的标准与师徒的关系 |
| 三、拜师的程序与拜师仪式 |
| 四、行业传承现状 |
| 第三节、二人转的行业语言 |
| 一、行话研究及二人转行话研究情况的概述 |
| 二、二人转行话的构成方式 |
| 三、当前民间艺人的行话使用情况 |
| 四、行话的功能 |
| 第二章、二人转的演出习俗 |
| 第一节 二人转的演出程序 |
| 一、传统二人转的演出程序 |
| 二、当前民间二人转的演出程序 |
| 第二节 二人转的点戏习俗与赏钱习俗 |
| 一、点戏的习俗 |
| 二、赏钱的习俗 |
| 三、二人转戏价现状 |
| 第三节、戏班的组织经营 |
| 一、投班的习俗 |
| 二、二人转的演出禁忌 |
| 第四节、演出地点与演出场所 |
| 一、固定演出 |
| 二、流动演出 |
| 三、当前二人转的演出地点与场所 |
| 第三章、二人转演出与民俗活动 |
| 第一节、二人转演出与岁时节日民俗 |
| 一、二人转演出与春节等节日民俗 |
| 二、二人转演出与庙会 |
| 三、民俗活动是二人转依存和发展的重要载体 |
| 第二节、二人转演出与祭祀民俗 |
| 一、二人转演出与祭祀民俗 |
| 二、二人转演出中祭祀民俗的反映和留存 |
| 第三节、二人转演出与人生仪礼民俗 |
| 一、人生仪礼民俗活动中的二人转演出 |
| 二、二人转对人生仪礼民俗的反映和传承 |
| 第四节 二人转的民俗功能 |
| 一、娱乐功能与审美功能 |
| 二、认识功能与教育功能 |
| 第四章、演出习俗对二人转艺术本体的影响 |
| 第一节 二人转的艺术形态 |
| 一、一树三枝 |
| 二、演人物又不人物扮 |
| 第二节 二人转的艺术特色 |
| 一、"不隔语,不隔音,最要紧的是不隔心" |
| 二、"宁演欢了,别演蔫了" |
| 三、"看二人转不浪,不如回家睡凉炕" |
| 第三节 流动演出的习俗对二人转艺术形态的影响 |
| 一、流动演出对二人转艺术形态的影响 |
| 二、其他影响二人转形态的因素 |
| 第四节 演出场所对二人转表演"浪"的特色的影响 |
| 一、色情文艺产生的自然性基础 |
| 二、色情文艺的传统和其明清以来的潮流 |
| 三、从二人转母体艺术具有的特点来看 |
| 四、演出场合对二人转表演特色的影响 |
| 第五章 二人转戏俗的特征与功能 |
| 第一节 二人转戏俗的特征 |
| 一、行业性特征 |
| 二、集体性特征 |
| 三、传承与变异的特征 |
| 四、地域性特征 |
| 第二节、二人转戏俗的功能 |
| 一、调节功能 |
| 二、规范功能 |
| 三、维系功能 |
| 四、教化功能 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 毕业论文的前期成果 |
| 附录 |
| 附录一 二人转大事纪 |
| 附录二 二人转行话汇编 |
| 附录三 二人转演出现状调查报告 |
| 附录四 主要访谈人物一览表 |
| 谢辞 |
（8）从15年相关文献的计量学分析探讨中医治疗黄褐斑的规律（论文提纲范文）
| 引言 |
| 第一章 研究背景 |
| 1 中医对黄褐斑的认识 |
| 1.1 古代医家对其病名及病因病机的认识 |
| 1.2 当代中医治疗现状 |
| 2 现代医学对黄褐斑的认识 |
| 第二章 研究内容 |
| 1 研究方法 |
| 2 研究对象 |
| 2.1 资料来源 |
| 2.2 选文标准 |
| 2.3 纳入标准 |
| 2.4 排除标准 |
| 3 研究过程 |
| 3.1 确定分析类目 |
| 3.2 选用统计方法 |
| 3.3 年度文献量 |
| 3.4 发文地区 |
| 3.5 期刊载文量 |
| 3.6 文献研究类型 |
| 3.7 治疗状况分析 |
| 4 研究结果 |
| 4.1 文献总量的年度变化及时段差异 |
| 4.2 文献的地区分布 |
| 4.3 期刊载文量比较 |
| 4.4 文献研究类型的分布 |
| 4.5 治疗状况分析 |
| 第三章 讨论 |
| 1 黄褐斑中医文献研究的整体状况分析 |
| 2 黄褐斑中医治疗状况分析 |
| 2.1 中医治疗方式 |
| 2.2 病因病机及辨证规律 |
| 2.3 辨证处方及用药规律 |
| 2.4 专方处方及用药规律 |
| 第四章 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 1 附录1：初筛的文献题录及编号 |
| 2 附录2：综述 |
| 致谢 |
（10）城市发展与城市地名的演变——兼议石家庄城市地名特征（论文提纲范文）
| 一、城市的起源与城市地名的乡土色彩 |
| 二、城市地名的雅、俗与城市形象 |
| 三、城市地名的变动与地名文化建设 |
四、石家庄市名车荟萃（论文参考文献）
- [1]重庆主城居住片区滨江公共空间活力研究[D]. 明亮. 重庆大学, 2019(02)
- [2]反映与建构：学校宣传与学校的教育观念[D]. 赵光磊. 东北师范大学, 2018(02)
- [3]崔駰集校注[D]. 郝月. 辽宁师范大学, 2017(04)
- [4]植物的象征意义在城市景观中的应用研究[D]. 龚芷菲. 西安建筑科技大学, 2016(02)
- [5]档案解读:石家庄市名变更背后的大故事[J]. 王艳梭,王琳. 档案天地, 2010(07)
- [6]二人转戏俗研究[D]. 孙红侠. 中国艺术研究院, 2007(06)
- [7]对石家庄建城历史的再认识——石家庄市城市发展源流考辨[J]. 李云庆. 石家庄职业技术学院学报, 2006(01)
- [8]从15年相关文献的计量学分析探讨中医治疗黄褐斑的规律[D]. 殷新. 广州中医药大学, 2005(06)
- [9]石家庄市名车荟萃[J]. 郭文玉. 中国自行车, 2002(01)
- [10]城市发展与城市地名的演变——兼议石家庄城市地名特征[J]. 刘信. 城市问题, 1998(06)