问：关于对山东省高考改革意见的问卷调查
- 答：首先，我觉得这个调查应该分为对几类人群的调查
一类是参加过山东高考（课改前、课改后）的人，他们有切身体会；一类是一线高中教师，他们从纵向经历了山东的教育改革，应有所体会；再一类是大学的老师，他们对高考选拔有什么看法，以及高中与大学的衔接
我想到的几个具体问题：
山东高考的难度、对知识点要求的深度如何？（相对于全国）
是否在高考中森知发挥出了自己的水平？
结合身边的人，高考是否较为公正的反映了一个人在高中阶段的学习情况（学习技能、刻苦程度云云）？高考起到真正选拔人才的作用了吗？
结合大学的学习，高考的内容是涉及范围太广还是太窄？太深还是太浅？
高考改革应向什么方向改革？（减负？素质教育？公平？难度？）
还可以与当下的保送取消，自主招生等问题相联系
总而言之，高考是一个升学考试，它的根本目的是公平地选拔人才，并对高中的教育起引导的作用，之所以要改革，亏晌是因为它的导向不完全正确，没有特别好地选拔更重要的是培养出大学需要的研究型创新型人才，如何用改革后的高考引导好我们在中学阶段的人才培养方法，我认为这才是高考改革的目标，它的销春锋公平性、权威性不应削弱。（最后一段为个人观点，希望对你思考调查的问题有帮助）
问：谁能给我一份关于农村医疗改革的调查问卷啊？？急需啊！！！
- 答：介绍你去网题在线调查平台去看看。在里面的免费模板库搜索一下关键字看有没有。
问：广西教育政务服务改革调查问卷(社会公众)什么是实践的社会历史性？
- 答：实践是马克思主义扮吵的最基本的观点。
所谓社会性和历史性分别从横向角度与纵向角度阐明了实践的特性。
实践是主观见之于客观的一种活动，这种活动必然在大唯一定的时间与空间中进行。所谓实践的社会性就是人类以社会的形式进行着社会实践，所谓实践的历史性就是人类的社会滚缺培实践贯穿于历史的发展始终。
