一、税务系统实行办公自动化已拟出时间表（论文文献综述）
王嫣婕[1]（2021）在《留苏预备部 ——为新中国建设培养人才的基地》文中研究指明
潘剑锋[2]（2020）在《FYT集团财务共享服务中心优化研究》文中提出近年来,在信息化技术突飞猛进向前发展的背景之下,全球经济一体化逐渐走向深入,伴随着这种趋势的持续推进,企业的规模在原有的基础上不断扩张,企业逐步扩大了自己的经营范围和经营地域,越来越多地在全球各地成立分支机构。一方面,众多的分支机构可以让企业的产业链更为完整、资源更为集中、生产率进一步提高;另一方面,在分支机构增加的同时,企业的运营成本也随之水涨船高。传统的财务管理模式相对而言成本高、效率低,已无法满足新的经济环境下的市场竞争和企业管理的需要。而财务共享服务中心作为一种新的财务管理模式将分散在各分支机构的财务岗位集中在一处,通过标准的批量处理流程和出具统一的、规范的财务报告来提供给企业作为决策的依据,很好的解决了在大型企业集团管理中传统财务管理模式存在财务管理效率低下、会计信息质量下降的弊端。随着国内经济的进一步发展,财务共享服务中心也正在国内实现了快速的推广并逐步体现了其价值所在。FYT集团目前在国内拥有20多家分支机构,为了实现高效的运营管理,FYT集团建设了财务共享服务中心,在取得了一系列进步的同时还存在需要提高的方面,那么如何对其进行进一步的优化则是本文研究的重点。本文首先阐述了财务共享服务中心的背景和意义,介绍了相关的研究方法和理论;其次以FYT集团为例,介绍了其财务共享服务中心的运营现状,对其成功经验、存在的不足和原因进行了分析;再次,针对这些不足提出了一系列优化方案,并指出了这些方案顺利实施的保障措施。通过对本文的研究,总结出财务共享服务中心的优化需要在有足够保障措施的前提下:通过优化组织架构来强化管理职能;通过建立完善的培训机制和激励制度来解决人员管理问题;通过持续的业务流程再造来提高业务流程标准化和便捷化;通过对信息系统的改造来保证流程处理的安全性和持续优化。本文希望研究结论可以对FYT集团持续优化其财务共享服务中心具有一定的指导作用,也希望为我国其他企业财务共享服务中心的优化提供具有实践意义的参考。
柳丽娜[3]（2020）在《民国时期乡村教育的现代转型（1912-1937）》文中研究说明1912至1937年是我国晚清以来教育现代化努力的一个重要时期。研究这一时期乡村教育的现代转型可以丰富乡村教育现代化理论成果,能够为当下中国乡村教育现代化提供历史镜鉴。本论文以安徽省的乡村教育为研究对象,以文献法为主,辅之以个案研究法和比较归纳法,考察1912至1937年间安徽省乡村教育的发展状态,以揭示民国时期乡村教育在其现代转型过程中所面临的困境与制约。在整理、分析民国时期国家层面的教育政策文件、法令汇编,相关报刊、着作等一般性史料的基础上,重点整理、挖掘了民国时期安徽省乡村教育办理的地方史料,主要包括《安徽教育行政周刊》《安徽教育周刊》《安徽教育行政旬刊》,怀宁县、天长县、阜阳县等八个县的教育志,桐城县和休宁县的县志等。以艾森斯塔德关于教育领域现代化的理论为基础,聚焦1912至1937年间安徽省乡村小学校,从乡村教育组织机构、乡村小学校系统、乡村教育者三个维度,以专门化、组织化和系统化为指征,贯穿以国家意志、精英理想、乡村诉求三条线索,分析乡村教育在这三种力量的综合作用下呈现出的现代转型进程与样态。研究发现:第一,从乡村教育组织机构的现代转型来看,安徽省建立了省、县两级专门的教育行政管理体系。在县与最基层的乡村之间没有专门的教育行政组织,主要通过在乡区设立学区教育委员和保甲制度下以联保主任充任学董来代为行使部分教育行政权力。通过对安徽省怀宁县、天长县、颍上县等样本县乡村小学校发展的总体情况看,乡村小学校的数量都是逐年增加的,就学的学生数也呈上升的趋势。但乡村小学校的建设很多停留在形式上,尤其是初级小学校,虽然有充足的生源,却没有足够的学生,虽然遍布乡村,却时常难以为继。这其中,乡村私塾的影响不可忽视,小学校与私塾,分别作为现代教育和旧式教育机构的代表共存于乡村地区。这折射出的不仅是现代教育在乡村推进的不易,更说明了乡村教育组织机构的现代转型绝不止步于设立专门的组织与机构,更需要组织与机构的系统化有效运行。第二,从乡村教育小学校系统的现代转型来看,安徽省乡村小学校无论是从小学校的建设、课程标准的执行、教学法的运用还是学校内部的管理上都呈现出较多的不成熟性,乡村小学校的办理参差不齐、成效总体不彰。除了一小部分乡村小学校的办理彰显出现代化的活力,更多的乡村小学校呈现出的是较为萧条的景象。此外,位于教育经费体系最底端的乡村小学教育经费,在这一时期,虽有独立之名,但常无独立之实,维持乡村小学校正常运转的教育经费的专门化充满了不确定的因素,常常是金额不足、来源不稳。第三,从乡村教育者角色的现代转型来看,安徽省在国家相关规定的基础上对小学校长和教员的任职资格标准根据省情进行了修订,整体上略低于国家标准。这一时期,安徽省虽然在小学校长任职资格合格化、小学校长专任化等方面进行了诸多努力,但总体上看,乡村小学校长无论从资质还是实质上,特别是实质的胜任力上都没有成为现代化学校系统的合格的专业成员,并由此产生了诸多弊病,校长们的违规行为也层出不穷、五花八门。对小学教员而言,无论是经济收入还是社会地位都处于较低的水平,这与政府对小学教员在任职资格和专业知能等方面的要求是不匹配的。虽然安徽省试图使小学教员达到任职资格标准,通过培训、研究等方式促进小学教员的专业化程度,但从实际效果来看,安徽省各县小学教员,尤其是乡村小学教员的专业化程度总体上依然不高且参差不齐,有些乡村地区的小学教员甚至连形式上的专门化也没有达到,其专业化水平更是令人担忧。这一现象在占乡村小学校多数的初级小学校中尤为明显。1912至1937年的安徽省乡村教育发展的状况表明:民国政府力图对乡村教育的行政组织机构,乡村小学校的设立,学校的课程设置、教则规约、内部管理、办学经费、乡村小学校长和教员的选任、培训及考核等进行现代化的规划,也作出了积极的努力。但是,由于受到传统的、政治的以及经济的等多方面因素的制约,特别是乡村社会自身的制约,民国时期乡村教育的现代转型步履维艰。尽管这一时期乡村教育正处于现代化的进程之中,初步完成了制度层面的现代转型,但观念层面和行为层面的现代转型还远没有完成。
李春波[4]（2020）在《国家治理现代化视域下L县县委办公室沟通协调职能优化研究》文中认为国家治理现代化作为一种全新的治理模式,需要不断适应时代的新变化,着眼于治理现代化的整体性和系统性,实现党、国家、社会等各项事务治理的制度化、规范化和程序化。中国共产党是我国的执政党,推进执政党执政能力现代化是实现国家治理能力现代化的关键环节。县委办公室（以下简称县委办）是县级机构的核心部门,是全县党政工作开展的“中枢神经系统”,它肩负着一个县决策准备、信息收集、调查研究、政策制定、贯彻实施、督促检查、后勤保障等一系列重要职责。沟通协调是县委办在提供策略、贯彻落实、督导检查等执行任务时的一项极其重要的职能,旨在通过上行、下行、平行、外部的沟通,在决策、执行、监督和临时性工作上实现全县党务、政务工作的步调一致、和谐统一,对维护党委集中统一领导具有重要促进作用。因此,研究县委办沟通协调职能优化问题,对提高党政机关执政能力和工作效能来说具有非常重要而深远的意义。本文把国家治理现代化视域下L县县委办沟通协调职能优化作为研究对象,采用“解剖麻雀”、以小见大的案例研究方法分析县委办沟通协调问题。全文整体上由五个部分组成:第一章,阐释县委办沟通协调职能的地位和作用,在国家治理现代化视角下提出优化该职能具有重要意义。第二章,分析影响县委办沟通协调职能有效性的重要因素,如管理体制、管理机制、组织文化、管理技术、干部素质等。第三章,通过等比取样的问卷方式对L县委办沟通协调有效性开展调查,并进行描述性、推论性、评价性结果分析。第四章,采取问卷调查、深度访谈方法发现L县委办沟通协调职能发挥中存在的问题:一是上行沟通存在工作执行力不足、人员后备力量薄弱、沟通协调方式粗放;二是下行沟通存在运行机构不科学、局限于经验式管理及受沟通协调形式的影响带来的弊端;三是平行沟通存在决策系统不完善、利益部门化倾向严重、沟通协调方式运行障碍;四是外部沟通存在缺乏与公众沟通协调、忽视非言语沟通协调方式等问题。第五章,运用整体性治理理论、办公室管理理论和公共关系传播理论从研究对象的上级、下级、平级及自身层面,对县委办如何优化沟通协调职能有效性进行对策探讨,包括优化部门合作机制、科学决策与合理执行并举、精简言语沟通协调方式;强化政务管理、重视人员培养、构建良好的行政语言表达能力;加强县委办战略管理、科学运用沟通协调方式、合理利用电子信息技术资源;健全沟通机制、完善咨询系统和提升沟通技巧等,大力促进县委办各项职能的有效发挥,进而推动当地经济社会稳步持续发展。总结本文研究成果,笔者认为主要有以下几个方面:一是在已有研究成果的基础上,将县委办沟通协调职能优化问题置于国家治理现代化的背景下理解分析,提出了新的研究视角;二是在国家治理现代化的视域下,选取处于基层社会治理主体的县委办的沟通协调职能为研究对象,提出了沟通协调职能是促进各项职能有效发挥的最重要的职能;三是在对L县委办沟通协调职能发挥现状进行分析的基础上,从不同的维度:上行沟通、下行沟通、平行沟通和外部沟通分别探索出提升沟通协调有效性的策略选择,从而在推进国家和社会现代化进程中使党政机关的核心作用能有效发挥出来。
王鑫[5]（2019）在《基于COSO框架的海关非执法领域内部控制问题研究 ——以Q海关为例》文中研究表明海关作为国家进出境监督管理机关,担负着监管、征税、缉私、统计以及2018年机构改革并入的进出口检验检疫五大职责。改革开放40年来,海关对国家与地方的经济发展做出了应有的贡献。同时,海关的工作性质决定了执法风险、廉政风险和管理风险存在的客观性和长期性。近几年,海关贪污腐败案件仍呈现多发态势;同时,在日益强调“准军事化管理”的背景下,仍存在一些关员作风不端、影响海关执法正面形象的问题。如何从源头上防范“三大风险”,本人认为要从内部控制入手、特别是要抓住非执法领域内部控制才能够解决根本问题。相对于行使海关各项对外职能的执法领域,海关非执法领域包含了办公室、人事、财务、科技等众多部门,掌握着“人”、“财”、“物”、“技”等关键因素的管理和调配,非执法领域的良好内部控制,是对海关执法领域各项工作任务圆满完成的重要保障。虽然近几年海关总署按照我国行政事业内部控制文件建立了总体内部控制框架,但对照国际先进的COSO框架理论,在控制环境、风险评估、控制活动、信息与沟通以及内部控制监督等方面还存在着很多问题。本文旨在对照COSO框架的五要素理论,对Q海关的非执法领域内部控制体系进行分析,从各方面查找问题,分析原因,并提出对策。本文认为最重要的因素是控制环境中“人”的因素,尤其是管理层的态度,和其营造的组织文化,另外,信息与沟通的技术化水平也很大程度上影响着控制活动的有效性。同时,是否能较好地运用内部控制监督的结果,对于内部控制整体效果来说也尤为重要。着力解决了这几个因素的问题就抓住了关键。Q海关非执法领域内部控制最大的问题在控制环境、信息与沟通和内部控制监督三个方面,存在职责划分不清、人力资源不均、信息化水平低、督察审计结果运用效果不佳等一系列问题。对比国外行政事业单位高效率的内部控制机制,对照国际先进的C 0 S O框架理论,海关的非执法领域内部控制还大有可为,完善内部控制的各项因素,堵塞漏洞、提升效益,将为打好新时期海关各项业务改革建设的基础指明实施路径。
杨泽洲[6]（2019）在《基于汽车电子健康档案平台的物流车辆更新多目标优化与仿真研究》文中认为物流车队车辆更新是源于物流企业生产组织与发展战略优化的实际问题,涉及物流车队投资与更新决策、车队规模与结构优化、运力资源合理配置等,是决定物流企业运输经济效益及生存发展能力的关键。随着物流车队规模的不断扩大和物流成本更精细化管控,这项研究工作将会越来越重要。在国家大力推广新能源汽车的背景下,物流车队在车型选择及车辆性能选择方面将会面临全新的挑战和困难,传统燃油物流车和新能源物流车各项性能指标以及全生命周期的各项成本都是影响物流车辆更新的重要因素。针对新时代背景下的物流车辆更新优化问题,本文系统归纳和评述了大量的相关文献,发现当前针对多车型（尤其是传统燃油物流车和纯电动物流车的混合车队）、大规模、车辆成本异质性情形下的物流车辆更新优化研究仍然不是很理想;对于各车型全生命周期的成本刻画不够精准;对各车型在不同寿命阶段的车辆健康状态也缺乏研究。因此,物流车辆更新优化的研究工作需要进一步改进和完善。围绕上述问题,本文主要进行了以下几方面的研究工作:（1）基于汽车电子健康档案平台的物流车辆单车营运成本分析。不同车型的单车营运成本分析是物流车辆更新优化的前提条件,本文基于汽车电子健康档案平台储存的车辆全生命周期维修、检测以及运行等数据,采用分类统计和线性拟合方法分析各种物流车辆的各项技术性能和成本随其行驶里程的劣化规律,突破了以往物流车辆营运成本研究的经验估算或概率估计局限。（2）基于汽车电子健康档案平台的物流车辆单车健康状态评价。单车健康状态是车辆能正常、持续、高效工作的综合体现,物流车队某段时间内的整体单车健康状态直接影响到物流车队的持续运输能力和服务质量,以往的物流车辆更新研究中仅考虑成本等经济因素层面,但物流车辆更新应该综合协调物流车队规模（运输能力）、物流车队营运成本（经济因素）与服务质量之间的关系。因此,本文基于汽车电子健康平台储存的物流车队运营数据评估物流车辆健康状态,并将物流车辆健康状态作为物流车辆更新优化模型的约束条件之一。（3）基于汽车电子健康档案平台的物流车辆更新多目标优化模型研究。基于物流车队车辆运行里程等数据预测决策周期内物流车辆的运输需求量和营运收入,结合上文确定的物流车辆的各项营运成本和健康状态评分建立基于汽车电子健康档案平台的物流车辆更新多目标优化模型。模型创新点主要体现在:该模型是一个完全异质模型,实现了以单辆车作为更新单元,车辆报废、出售、购买、租赁等更新操作都是以单辆车作为更新单元,体现了不同车辆（车型不同,寿命不同）的成本和收入异质性,能在有限资源约束下实现最大收益。该模型是一个多变量非线性的0-1规划模型,可通过MATLAB和YALMIP等工具联合求解。（4）物流车辆更新优化模型的应用实例与仿真分析。本文以某大型物流企业的物流车队为例进行实证分析,通过资料收集和数据整理,形成一个大规模的物流车辆更新优化模型。通过相关工具的求解,验证所提出的模型对于大规模实际问题的应用效果,并对未来可能发生的各种情景,例如车辆健康状态、运输需求、车辆租金、车辆购置成本（补贴）、油价、电价以及电池成本等参数的变动进行敏感性分析,并给出相应的物流车辆更新优化决策方案,可为物流车辆更新优化提供决策支持。
陈海燕[7]（2018）在《全面预算管理在AAY跨国公司中的实践》文中进行了进一步梳理全面预算管理是企业内部管理控制的一种主要方法与有效工具,是企业内部最具操作性的基本制度。它是直接连接企业不同经营活动、配置内部资源与内外发展环境,集中人本化理念、整体系统化、战略化理论,是全系统化管理企业未来经营发展的一种科学有效的现代经营管理模式。通过对资金、业务、信息、人力资源的充分整合,清晰明确、合理适度的分权、授权,战略驱动的业绩评价等,来实现资源合理配置、作业高度协同、战略有效贯彻、持续改善、实现价值稳步提升的根本目标。预算管理自20世纪初发展至今,经过理论界的不断探索,各种预算理论层出不穷,且通过企业界的不断实践、总结、验证与修正,已逐渐成熟并趋于完善。全面预算在实际工作中的运用也各有千秋,它在跨国企业的运用历史悠久,效果尤为显着。本文在总结全面预算管理理论的基础上,进一步阐述了战略与管控的预算内涵及预算之内控强化功能,重点概述了跨国公司预算运用及战略与管控的特点。通过对AAY公司情况的深入分析,剖析了AAY公司目前预算管理存在的优缺点,针对现有机制上的缺陷和管理上的漏洞,提出了一些建议和设想,诸如优化预算控制系统以将全面预算导入日常经营管理ERP系统中;创设成本中心,更精细化的成本负责制;分析了将平衡积分卡引入AAY预算管理系统中的必要性,进一步优化现有关键绩效指标与奖金制度相挂钩的机制,以期通过重新构建预算体系使企业更优化内部资源、提高企业长期竞争优势、推行战略管控,为企业创造更大的价值,实现真正的健康的可持续发展。本文的创新之处在于认为全面预算是公司战略与内部管控的核心工具与落地密码。总结了全面预算在跨国公司中的实践特点及其在运用中尚存的一些弊端,并建设性地提出的解决方案。
杨帆[8]（2018）在《北燃实业有限公司财务共享中心构建研究》文中指出近年来,国内外企业多元化、国际化发展趋势日益加强,业务规模不断扩大,经营收益显着增长,然而发展的同时企业内部财务部门也出现了业务流程复杂、管控难度大和工作效率低等一系列问题。这些问题的出现,促使企业不得不将关注重点转移到被长期忽视的财务部门。如何有效提高财务部门的运行效率,降低财务成本,已成为国内企业需重点研究的课题之一。论文以北京北燃实业有限公司（以下简称北燃实业）作为研究对象,通过构建财务共享中心的方式,以实现该公司财务部门的高效运作,简化业务流程,降低财务成本。主要研究内容如下:首先,从经营状况和未来发展目标等角度分析了北燃实业财务管理状况,发现其财务管理存在人员冗杂与模式落后等问题。分析了北燃实业构建财务共享中心的必要性和可行性。通过构建财务共享中心,可有效降低企业财务成本和风险,提高财务工作效率和信息质量,并从通讯网络和管理者意识等方面得出了其构建财务共享中心的可行性。其次,阐述了北燃实业财务共享中心的构建过程。在准备阶段,从风险、原则和目标等角度进行了分析,明确了构建前的准备工作。在构建阶段,从流程再造与模块设计等方面构建财务共享中心,并针对构建阶段可能出现的问题提出了相应解决措施。最后,分析了北燃实业财务共享中心建成后的成效和风险。财务共享中心建成后,可达到财务机构精简、降低运营成本、财务信息一体化、业务流程高效化等目的,同时可能出现人员稳定性差与公司领导角色转换等风险。
靖东阁[9]（2016）在《“教育与宗教相分离”原则下藏区学校教育与寺院教育互补研究 ——基于甘孜、果洛等地的考察》文中研究说明我国法律明确规定“教育与宗教相分离”,这是任何时候都必须坚持的原则。作为传统教育的寺院教育与作为现代教育的学校教育之间的互补合作,在国家法律允许的范围内进行,也必然坚持“教育与宗教相分离”原则。传统教育与现代教育是在不同社会历史条件下的两种教育形态。社会生产力的提高催生了现代学校教育,传统教育在现代社会中显得格格不入,人们视学校教育为教育的代名词,忽视了传统教育的存在及其价值。传统与现代的人为隔立,导致传统教育与现代教育之间也出现了难以逾越的鸿沟,“传统社会接受传统教育,现代社会接受现代教育”是人们最普遍的逻辑;“传统教育守旧落后,现代教育开放先进”是人们流行的观念,对学校教育的异常重视与对传统教育的决然抛弃形成鲜明对比。通过藏区的个案研究,证明现代学校教育在促进人与社会发展中存在有限性,而传统教育在现代社会中仍然有一定价值,可以弥补现代学校教育的不足,传统教育与现代教育形成合力,共同促进人的发展与社会的进步。寺院教育是藏族一种古老的传统教育形式,至今已有一千二百多年的历史。历史上,寺院曾经是藏族社会政治、经济、文化、教育和艺术中心,寺院教育也成为当时唯一的教育事业,在藏族教育史上占有非常重要的地位。在现代社会,尽管学校教育逐渐普及并成为藏区最主要的教育形式,但寺院教育仍然活跃在藏族社会并焕发生命力,寺院教育在维护藏族社会内部秩序、完整传承藏族传统文化、道德教育三个方面发挥积极作用。学校教育介入藏区后,不断得到普及和提高,成为藏区最主要的教育形式,担负起推动藏区社会发展和培养藏族人才的重任,然而学校教育在藏族社会有不可避免的局限性,它不能完整的传承藏族传统文化、在道德教育方面有弱化的倾向、培养的人都远离了藏族社会,这是学校教育不适应民族地区的具体体现。但是,藏区学校教育有局限、寺院教育在当今社会仍有价值,这不能成为学校教育与寺院教育互补的理由,学校教育与寺院教育互补有现实需求。学校教育在传承藏族文化、道德教育和培养本土人才方面不尽如人意,寺院教育恰恰在这三个方面发挥积极作用,寺院教育可以补充学校教育的缺陷;而寺院教育在促进经济社会发展、民生改善、培养现代化人才方面有局限性,学校教育在这三个方面也恰恰产生积极影响,学校教育对寺院教育的补充,可以最大限度地减小寺院教育的消极作用,使寺院促进藏区经济社会发展和民生改善。学校教育与寺院教育互补是藏区人与社会发展的需要、是改善民生的诉求,二者的互补合作非常必要。学校教育与寺院教育互相补充不仅有必要,而且可行。在理论上,教育是一个体系,不仅仅是学校教育,还包含其他教育形式,人的一生都要接受多种形式的教育,学校、家庭、社会共同对人施加教育影响。而且传统与现代对立统一的辩证关系也告诉我们,现代教育是在继承和发展传统教育的结果,传统教育与现代教育有天然的内在合作与统一。寺院教育作为一种宗教教育,看似与学校教育完全对立,然而宗教具有教育性,尤其在道德教育方面的效果最佳,并且宗教知识是一种客观的知识形态,不具有价值倾向性,完全可以让学生学习、了解。在政策上,国家有三级课程管理、宗教事务条例、国家与地方有关鼓励民办教育的法规等政策文件,支持学校开发民族特色课程,鼓励寺院学习现代科学文化知识,鼓励民办教育发展并办出特色。在人民意愿上,藏族群众、寺院僧人和学校教师都赞同藏族青少年儿童既要学校现代科学知识又要传承民族传统文化,接受传统与现代相结合的教育。学校教育与寺院教育互补既有必要又有可能,在此基础上考察藏区已经存在的互补实践尝试。通过田野考察发现,藏区已经出现了传统教育与现代教育互补的几种类型,分别是学校教育传承藏族传统文化、寺院教育引入现代文化知识、宗教人士创办传统教育与现代教育相结合的福利学校。这三种形式是藏区学校教育与寺院教育互补的初步探索,还很不成熟。通过对现有寺院教育与学校教育互补类型的深入考察,发现存在各种问题,即学校教育传承民族传统文化存在有限性,还有认识上的误区;寺院在引入现代科学文化知识上不够积极,即使引入部分现代知识也非常零散,对僧人的影响有限;宗教人士创办的福利学校生存状态堪忧,缺少资金支持,并且在办学上失去传统教育与现代教育结合的特色,还有人对宗教人士办学有些许担心和疑虑。分析导致这些问题的原因:在观念上没有辩证的看待传统与现代之间的关系,将传统教育与现代教育对立起来;寺院教育自身的封闭性,阻碍现代文化知识进入寺院,僧人不从事生产也就没有学习现代知识的动力;宗教思想根深蒂固,深刻影响藏族群众的观念和民办福利学校的办学理念;政府和社会缺乏对这些民办福利学校应有的关注和帮助。根据产生问题的原因,思考促进学校教育与寺院教育进一步互补的建议,学校方面正确看待藏族传统文化,加强校内民族传统文化知识的学习,同时需要与家庭、社区合作,更好地让学生了解民族文化;宗教上层人士要积极引导僧人学习科学文化知识并参与社会生产;政府教育部门和宗教事务部门合作,促进寺院教育的现代转换;地方政府加大对宗教人士办学的政策支持,统战、宗教和教育部门加强对民办学校的监督,企业和个人向民办福利学校提供经济援助。不同部门和机构通力合作,让藏区学校教育与寺院教育的互补形式能够顺利发展,实现传统教育与现代教育的结合,培养现代文化知识和传统文化素养兼具的藏族人才。对藏区学校教育与寺院教育的互补研究,并不只是解决藏区传统教育与现代教育的互补问题,而是以藏区为案例,解决一般意义上传统教育与现代教育的结合问题。在其他民族地区和非民族地区,同样有传统教育与现代教育共存,同样有现代学校教育存在有限性而传统教育依然发挥积极作用的现实,也同样有传统教育与现代教育互补合作的类型,只是具体情况各异。藏区学校教育与寺院教育互补研究,它是一个特殊问题,但其中说明的道理却是一个普遍问题,完全可以适用于其他地区。
陈焕奕[10]（2015）在《广业公司上市关键问题研究》文中研究说明随着现代社会经济的发展,公司上市是多数企业追求的目标,世界500强企业中有百份之九十五是上市公司1,公司上市对一家企业在融资、扩张、提升知名度和提高竞争力等方面都有着极大的推动作用,世界知名的企业大部分都是通过上市融资和资本运作,来实现企业规模的裂变,从而奠定行业地位,成为行业翘楚。可以说公司上市已成为评价大部分企业快速发展的重要标志。近年来,国内资本市场蓬勃发展,国家大力推进和完善多层次资本市场的建设,已基本建立起服务于不同层次企业需求的资本市场；2004年推出中小板、2009推出创业板、2013年底新三板扩容至全国等措施扩宽了企业进入资本市场的渠道。2014年末至今,国家加快了证券市场改革的步伐,出台了一系列新的政策促进企业到证券市场直接融资,证券法等与公司上市有关的法律法规也正在修订之中,预计公司首发上市将从核准制向注册制转变,另外资本市场分层管理也将是此次改革的主要内容之一。在国家政策鼓励之下,许多有条件的企业都在积极寻求公司上市,以借助资本的力量实现企业的发展战略目标。笔者以自身所在的广业公司实际工作经历为基础,结合三年MBA专业所学的系统理论知识和公司上市的政策法规要求,对一间中小型制造企业在规划上市融资过程中所遇到的问题进行了梳理,就其中上市可行性、上市总体规划和实施步骤等关键性问题进行了深入的分析和研究,提出了解决方案。在文中,作者首先运用公司上市有关理论和公司上市的政策法规要求等,对广业公司上市的可行性进行了论证；然后根据广业公司的发展战略目标和当前存在的问题进行剖析,提出先上新三板再上创业板的上市总体规划；最后对广业公司实施公司上市计划过程中遇到的财务规范化、股份制改造、新三板挂牌和创业板上市等问题给出了切实可行的实施方案。以期对广业公司通过上市来解决短期和长期的资金问题提供理论的支持和实践的指导,也为有意进行上市融资的同类企业提供借鉴。
二、税务系统实行办公自动化已拟出时间表（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、税务系统实行办公自动化已拟出时间表（论文提纲范文）
（2）FYT集团财务共享服务中心优化研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 导论 |
| 1.1 研究背景和意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国外研究现状 |
| 1.2.2 国内研究现状 |
| 1.2.3 国内外研究综述 |
| 1.3 研究目标和内容 |
| 1.3.1 研究目标 |
| 1.3.2 研究内容 |
| 1.4 研究思路与方法 |
| 1.4.1 研究思路 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 2 财务共享服务中心优化的理论基础 |
| 2.1 财务共享服务中心及其构成要素 |
| 2.1.1 财务共享服务中心的概念内涵 |
| 2.1.2 财务共享服务中心的构成要素 |
| 2.1.3 财务共享服务中心优势 |
| 2.2 财务共享服务中心的运营模式 |
| 2.2.1 基本模式 |
| 2.2.2 市场模式 |
| 2.2.3 高级市场模式 |
| 2.2.4 独立经营模式 |
| 2.3 财务共享服务中心优化的理论基础 |
| 2.3.1 专业化分工理论 |
| 2.3.2 规模经济理论 |
| 2.3.3 业务流程再造理论 |
| 2.3.4 扁平化管理理论 |
| 3 FYT集团财务共享服务中心运行的现状分析 |
| 3.1 FYT集团的基本情况 |
| 3.2 FYT集团财务共享服务中心的概况 |
| 3.2.1 财务共享服务中心的基本情况 |
| 3.2.2 财务共享服务中心的服务对象 |
| 3.2.3 财务共享服务中心的组织架构 |
| 3.2.4 财务共享服务中心的人员管理 |
| 3.2.5 财务共享服务中心的信息系统 |
| 3.3 财务共享服务中心的共享服务主要流程 |
| 3.3.1 费用报销业务流程 |
| 3.3.2 应付账款业务流程 |
| 3.3.3 应收账款业务流程 |
| 3.3.4 资金管理业务流程 |
| 3.4 FYT集团财务共享服务中心的运行效果 |
| 3.4.1 降低集团运营成本 |
| 3.4.2 提高财务工作效率 |
| 3.4.3 强化总部内部控制 |
| 3.4.4 优化财务资源配置 |
| 3.4.5 提升风险管控能力 |
| 3.4.6 提高信息传递质量 |
| 4 FYT集团财务共享服务中心存在问题及原因 |
| 4.1 FYT集团财务共享服务中心存在的问题 |
| 4.1.1 组织架构存在的问题 |
| 4.1.2 人员管理存在的问题 |
| 4.1.3 信息系统存在的问题 |
| 4.2 财务共享服务中心共享服务主要流程存在的问题 |
| 4.2.1 费用报销流程存在的问题 |
| 4.2.2 应付账款流程存在的问题 |
| 4.2.3 应收账款流程存在的问题 |
| 4.2.4 资金管理流程存在的问题 |
| 4.3 FYT财务共享服务中心存在问题的原因分析 |
| 4.3.1 管理层顶层设计不完善 |
| 4.3.2 制度设置不完善 |
| 4.3.3 流程再造不彻底 |
| 4.3.4 信息系统投入不够 |
| 5 FYT集团财务共享服务中心的优化设计 |
| 5.1 FYT集团财务共享服务中心优化的目标与原则 |
| 5.1.1 优化的目标 |
| 5.1.2 优化的原则 |
| 5.2 FYT集团财务共享服务中心的优化内容 |
| 5.2.1 组织架构优化内容 |
| 5.2.2 人员管理构优化内容 |
| 5.2.3 信息系统优化内容 |
| 5.3 财务共享服务中心共享服务主要流程的优化内容 |
| 5.3.1 费用报销流程优化内容 |
| 5.3.2 应付账款流程优化内容 |
| 5.3.3 应收账款流程优化内容 |
| 5.3.4 资金管理流程优化内容 |
| 5.4 FYT集团财务共享服务中心优化的预期效果 |
| 5.4.1 降低运营成本 |
| 5.4.2 提升运营效率 |
| 5.5 FYT集团财务共享服务中心优化的保障措施 |
| 5.5.1 管理层面的支持 |
| 5.5.2 完善的业务流程 |
| 5.5.3 高素质人才保障 |
| 5.5.4 强大的信息技术支持 |
| 6 研究结论与展望 |
| 6.1 研究结论 |
| 6.2 研究展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（3）民国时期乡村教育的现代转型（1912-1937）（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 绪论 |
| 一、研究的缘起 |
| 二、研究的问题与意义 |
| (一) 研究的问题 |
| (二) 研究的意义 |
| 三、相关研究文献综述 |
| (一) 晚清至民国时期中国教育现代化研究 |
| (二) 晚清至民国时期中国乡村教育现代化研究 |
| (三) 晚清至民国时期安徽省教育现代化研究 |
| (四) 对已有研究的分析与评价 |
| 四、研究思路与方法 |
| (一) 研究思路 |
| (二) 研究方法 |
| 五、基本概念界定 |
| (一) 乡村教育 |
| (二) 乡村小学校 |
| (三) 现代教育 |
| (四) 教育现代转型 |
| 六、样本县基本情况 |
| 第一章 民国时期乡村教育发展的背景 |
| 一、民国时期的国家教育制度 |
| (一) 明确教育宗旨和教育目标 |
| (二) 颁行现代学制和制定教育法令法规 |
| 二、民国时期影响初等教育制度设计的主要教育思想 |
| (一) 普及教育思想及其对初等教育制度设计的影响 |
| (二) 义务教育思想及其对初等教育制度设计的影响 |
| (三) 国民教育思想及其对初等教育制度设计的影响 |
| (四) 平民教育思想及其对初等教育制度设计的影响 |
| 三、民国时期的乡村教育运动 |
| 四、民国时期的安徽省社会和初等教育发展概况 |
| (一) 安徽省社会发展概况 |
| (二) 安徽省初等教育发展概况 |
| 第二章 民国时期乡村教育组织机构的现代转型 |
| 一、教育行政组织的专门化、系统化 |
| (一) 国家教育行政组织的专门化、系统化 |
| (二) 安徽省教育行政组织的专门化、系统化 |
| (三) 安徽省县级及以下地方教育行政组织的运行 |
| (四) 安徽省教育行政组织的特征 |
| 二、乡村小学校的专门化、组织化 |
| (一) 国家关于小学校的制度设计 |
| (二) 安徽省乡村小学校的设立 |
| (三) 安徽省乡村小学校与乡村私塾并存 |
| 第三章 民国时期乡村教育小学校系统的现代转型 |
| 一、乡村小学课程的现代化 |
| (一) 国家对小学课程的制度设计 |
| (二) 安徽省对国家小学课程标准的执行情况 |
| 二、乡村小学教学法与教则的现代化 |
| (一) 小学教学法的现代演进 |
| (二) 小学教则的现代演进 |
| 三、乡村小学内部管理的规范化 |
| 四、乡村小学教育经费的专门化 |
| (一) 国家层面教育经费独立的相关政策 |
| (二) 安徽省教育经费的专门化 |
| (三) 安徽省乡村小学校的经费保障情况 |
| 第四章 民国时期乡村教育者角色的现代转型 |
| 一、乡村小学校长角色的专门化 |
| (一) 国家对小学校长角色专门化的制度设计 |
| (二) 安徽省乡村小学校长角色的专门化 |
| 二、乡村小学教员角色的专门化 |
| (一) 国家关于小学教员角色专门化的制度设计 |
| (二) 安徽省乡村小学教员角色的专门化 |
| 第五章 民国时期乡村教育现代转型的基本特征与历史镜鉴 |
| 一、民国时期乡村教育现代转型的基本特征 |
| (一) 传统与现代的交织决定了乡村教育现代转型的难度 |
| (二) 国家意志、知识精英和乡村社会之间的张力制约了乡村教育现代转型的程度 |
| (三) 乡村小学校的边缘地位延缓了乡村教育现代转型的进度 |
| 二、历史镜鉴:面向未来的中国乡村教育现代化 |
| (一) 时间维度的中国乡村教育现代化 |
| (二) 空间维度的中国乡村教育现代化 |
| 参考文献 |
| 本人在学期间科研成果目录 |
| 致谢 |
（4）国家治理现代化视域下L县县委办公室沟通协调职能优化研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 绪论 |
| 一、选题背景和研究意义 |
| (一)选题背景 |
| (二)研究意义 |
| 二、国内外研究文献述评 |
| (一)国外研究文献述评 |
| (二)国内研究文献述评 |
| 三、研究对象和研究思路 |
| (一)研究对象 |
| (二)研究思路 |
| 四、研究方法和技术路线 |
| (一)研究方法 |
| (二)技术路线 |
| 五、创新之处及存在不足 |
| (一)创新之处 |
| (二)存在不足 |
| 第一章 L县县委办公室沟通协调职能的地位和作用 |
| 第一节 相关概念和理论依据 |
| 一、相关概念 |
| 二、理论依据 |
| 第二节 县委办公室沟通协调地位 |
| 一、中心地位 |
| 二、枢纽地位 |
| 三、桥梁地位 |
| 第三节 县委办公室沟通协调作用 |
| 一、上级关系的沟通协调 |
| 二、下级关系的沟通协调 |
| 三、平级关系的沟通协调 |
| 四、外部关系的协调 |
| 第二章 L县县委办公室沟通协调职能影响因素分析 |
| 第一节 管理体制 |
| 一、职能设置 |
| 二、机构设置 |
| 三、编制设置 |
| 四、权责设置 |
| 第二节 管理机制 |
| 一、管理结构 |
| 二、管理范围 |
| 三、工作流程 |
| 第三节 组织文化 |
| 一、组织的价值观 |
| 二、组织的思维方式 |
| 第四节 管理技术 |
| 一、硬件技术 |
| 二、软件技术 |
| 第五节 干部素质 |
| 一、政治素养 |
| 二、业务素养 |
| 三、心理素养 |
| 第三章 L县县委办公室沟通协调有效性的问卷调查 |
| 第一节 调查方案 |
| 一、调查目的 |
| 二、问卷设计 |
| 三、调查方式 |
| 四、结果统计 |
| 第二节 结果分析 |
| 一、描述性结果分析 |
| 二、推论性结果分析 |
| 三、评价性结果分析 |
| 第四章 L县县委办公室履行沟通协调职能存在问题分析 |
| 第一节 上行沟通协调问题 |
| 一、工作执行力存在不足 |
| 二、人员后备力量薄弱 |
| 三、沟通协调方式粗放 |
| 第二节 下行沟通协调问题 |
| 一、运行机构设置不够科学 |
| 二、局限于经验式管理 |
| 三、沟通协调形式运用分析 |
| 第三节 平行沟通协调问题 |
| 一、决策系统不完善 |
| 二、利益部门化倾向严重 |
| 三、沟通协调方式运用中的障碍 |
| 第四节 外部沟通协调问题 |
| 一、缺乏与公众沟通协调 |
| 二、忽视非言语沟通协调方式 |
| 第五章 提升L县县委办公室沟通协调有效性策略选择 |
| 第一节 基于上级层面沟通协调的策略选择 |
| 一、优化部门间合作机制 |
| 二、科学决策与合理执行 |
| 三、精简言语沟通协调方式 |
| 第二节 基于下级层面沟通协调的策略选择 |
| 一、强化政务管理 |
| 二、重视人员培养 |
| 三、构建良好的行政语言表达能力 |
| 第三节 基于平级层面沟通协调的策略选择 |
| 一、加强县委办战略管理 |
| 二、科学运用沟通协调方式 |
| 三、合理利用电子信息技术资源 |
| 第四节 基于县委办自身的沟通协调策略选择 |
| 一、健全沟通机制 |
| 二、完善咨询系统 |
| 三、提升沟通技巧 |
| 结论与展望 |
| 一、研究的发现与贡献 |
| 二、研究的限制与不足 |
| 三、研究的展望与前瞻 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
（5）基于COSO框架的海关非执法领域内部控制问题研究 ——以Q海关为例（论文提纲范文）
| 内容摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究的背景、目的及意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究目的 |
| 1.1.3 研究意义 |
| 1.2 国内外文献述评 |
| 1.2.1 国外文献述评 |
| 1.2.2 国内文献述评 |
| 1.2.3 总体评价 |
| 1.3 论文的总体思路、研究方法和研究特色 |
| 1.3.1 论文的总体思路 |
| 1.3.2 论文的研究方法 |
| 1.3.3 论文的研究创新 |
| 第2章 理论基础及相关概念 |
| 2.1 COSO框架 |
| 2.1.1 COSO框架的起源与发展 |
| 2.1.2 COSO框架的内容 |
| 2.2 相关概念 |
| 2.2.1 海关非执法领域 |
| 2.2.2 海关内部控制 |
| 2.2.3 海关非执法领域内部控制 |
| 第3章 Q海关非执法领域内部控制的现状 |
| 3.1 Q海关的基本情况 |
| 3.1.1 Q海关的基本情况 |
| 3.1.2 Q海关非执法领域各部门基本情况 |
| 3.2 Q海关非执法领域内部控制发展 |
| 3.2.1 Q海关非执法领域内部控制的制度沿革 |
| 3.2.2 Q海关非执法领域内部控制的分工情况 |
| 3.2.3 Q海关非执法领域内部控制活动的发展 |
| 3.3 Q海关非执法领域内部控制现状 |
| 3.3.1 内部控制环境 |
| 3.3.2 风险评估 |
| 3.3.3 控制活动 |
| 3.3.4 信息与沟通 |
| 3.3.5 内部控制监督 |
| 第4章 Q海关非执法领域内部控制存在的问题及原因分析 |
| 4.1 存在的问题 |
| 4.1.1 内部控制环境弱化 |
| 4.1.2 风险评估时效性不强 |
| 4.1.3 控制活动均衡性不足 |
| 4.1.4 信息与沟通不顺畅 |
| 4.1.5 内部控制监督效果不佳 |
| 4.2 原因分析 |
| 4.2.1 清权确权工作不彻底 |
| 4.2.2 人教政策有提升空间 |
| 4.2.3 内控活动开展不深入 |
| 4.2.4 信息系统应用不佳 |
| 4.2.5 督审结果运用成效不足 |
| 第5章 Q海关非执法领域内部控制建设优化完善建议 |
| 5.1 优化组织机构设置 |
| 5.1.1 明确部门间职责 |
| 5.1.2 合理设置岗位 |
| 5.2 改善人力资源政策 |
| 5.2.1 从管理层树立“以人为本”的观念 |
| 5.2.2 提升教育培训效能 |
| 5.2.3 深入推进机构编制管理的扁平化 |
| 5.3 深化内控活动开展 |
| 5.3.1 提升全员全部门内控参与度 |
| 5.3.2 提升风险评估的时效性 |
| 5.3.3 丰富风险评估的运用手段 |
| 5.3.4 建立多层次的联系沟通机制 |
| 5.4 提升信息化水平 |
| 5.4.1 提升非执法领域信息化系统的应用水平 |
| 5.4.2 做好督察审计信息化建设顶层设计 |
| 5.4.3 加大“督审+技术”复合人才的培养力度 |
| 5.5 提升督察审计成效 |
| 5.5.1 优化督察审计程序设计 |
| 5.5.2 督促整改责任落实 |
| 5.5.3 注重督察审计结果挖掘利用 |
| 5.5.4 完善督察审计工作联动机制 |
| 第6章 结论与展望 |
| 6.1 结论 |
| 6.2 本文局限性和展望 |
| 参考文献 |
| 后记 |
（6）基于汽车电子健康档案平台的物流车辆更新多目标优化与仿真研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景与目的 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究目的 |
| 1.2 问题特性与研究范围 |
| 1.2.1 物流车辆更新优化问题特性 |
| 1.2.2 物流车辆更新优化的影响因素 |
| 1.2.3 研究范围 |
| 1.3 国内外研究现状 |
| 1.3.1 国外研究现状 |
| 1.3.2 国内研究现状 |
| 1.3.3 研究进展分析与总结 |
| 1.4 汽车电子健康档案平台的含义及研究意义 |
| 1.4.1 汽车电子健康档案平台的含义 |
| 1.4.2 汽车电子健康档案平台的研究意义 |
| 1.5 研究内容与技术路线 |
| 第二章 基于汽车电子健康档案平台的物流车辆单车营运成本分析 |
| 2.1 物流成本相关概述 |
| 2.1.1 物流成本的定义及构成 |
| 2.1.2 物流车辆单车营运成本的定义及构成 |
| 2.1.3 物流车辆单车营运成本的主要影响因素 |
| 2.2 基于汽车电子健康档案平台的物流车辆单车有差异成本分析 |
| 2.2.1 单车购置费用及折旧成本 |
| 2.2.2 单车燃料成本 |
| 2.2.3 单车维修保养成本 |
| 2.2.4 传统燃油物流车单车排放成本 |
| 2.2.5 纯电动物流车单车电池更换成本 |
| 2.2.6 单车保险费 |
| 2.3 基于汽车电子健康档案平台的物流车队单车无差异成本分析 |
| 2.3.1 单车司机工资成本 |
| 2.3.2 单车停车费 |
| 2.3.3 单车过路过桥费 |
| 2.3.4 单车二级维护和检测费 |
| 2.3.5 单车年检费 |
| 2.4 基于汽车电子健康档案平台的物流车辆单车营运成本变化规律分析 |
| 2.4.1 数据来源及预处理 |
| 2.4.2 单车购置及折旧成本变化规律 |
| 2.4.3 单车燃料成本变化规律 |
| 2.4.4 单车维修保养成本变化规律 |
| 2.4.5 传统燃油物流车排放成本变化规律 |
| 2.4.6 纯电动物流车电池更换成本变化规律 |
| 2.4.7 单车保险费计算 |
| 2.4.8 传统燃油物流车和纯电动物流车全生命周期无差异成本计算 |
| 2.4.9 物流车辆单车全生命周期成本汇总 |
| 2.4.10 物流车辆更新优化决策的组合成本 |
| 2.5 本章小结 |
| 第三章 基于汽车电子健康档案平台的物流车辆单车健康状态评价 |
| 3.1 物流车辆单车健康状态评价方法框架 |
| 3.1.1 常用的指标权重确定方法 |
| 3.1.2 常用的单车健康状态评价方法 |
| 3.2 基于汽车电子健康档案平台的物流车辆单车健康状态评价 |
| 3.2.1 物流车辆单车健康状态评价体系的建立及指标计算 |
| 3.2.2 物流车辆单车健康状态评价指标权重的确定 |
| 3.2.3 物流车辆单车健康状态评价指标阈值的确定 |
| 3.2.4 物流车辆单车健康状态指标得分的计算公式 |
| 3.3 物流车辆单车健康状态评价案例 |
| 3.4 本章小结 |
| 第四章 基于汽车电子健康档案平台的物流车辆更新多目标优化模型研究 |
| 4.1 物流车辆更新优化模型的整体研究思路 |
| 4.1.1 物流车辆更新优化模型假设 |
| 4.1.2 物流车辆更新优化模型决策变量 |
| 4.1.3 物流车辆更新优化模型成本常量 |
| 4.1.4 物流车辆更新优化模型收入常量 |
| 4.1.5 物流车辆更新优化模型车辆健康状态评分 |
| 4.1.6 物流车辆更新优化模型单车运输量 |
| 4.2 基于汽车电子健康档案平台的物流车辆更新优化成本最小模型 |
| 4.2.1 目标函数 |
| 4.2.2 约束条件 |
| 4.2.3 模型求解 |
| 4.3 基于汽车电子健康档案平台的物流车辆更新优化净资产最大模型 |
| 4.4 本章小结 |
| 第五章 物流车辆更新优化模型的应用实例与仿真分析 |
| 5.1 模型计算参数 |
| 5.1.1 决策期初物流车队状况 |
| 5.1.2 模型基本参数 |
| 5.1.3 物流车辆单车营运成本参数 |
| 5.1.4 物流车辆单车营运收入参数 |
| 5.1.5 物流车辆单车健康状态参数 |
| 5.2 模型优化结果 |
| 5.2.1 物流车辆更新优化成本最小模型 |
| 5.2.2 物流车辆更新优化净资产最大模型 |
| 5.3 不同情景下的敏感性分析和优化方案对比 |
| 5.3.1 单车健康状态敏感性分析和优化方案对比 |
| 5.3.2 运输需求敏感性分析和优化方案对比 |
| 5.3.3 车辆租金敏感性分析和优化方案对比 |
| 5.3.4 车辆补贴标准敏感性分析和优化方案对比 |
| 5.3.5 油价敏感性分析和优化方案对比 |
| 5.3.6 电价敏感性分析和优化方案对比 |
| 5.3.7 电池成本敏感性分析和优化方案对比 |
| 5.3.8 油价、电价、电池成本、补贴多因素敏感性分析和优化方案对比 |
| 5.3.9 敏感性分析小结 |
| 5.4 本章小结 |
| 第六章 结论与展望 |
| 6.1 主要研究成果及结论 |
| 6.2 研究的创新点 |
| 6.3 研究展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 作者简介 |
（7）全面预算管理在AAY跨国公司中的实践（论文提纲范文）
| 内容摘要 |
| Abstract |
| 第1章 导论 |
| 1.1 选题背景及意义 |
| 1.2 研究内容和研究方法 |
| 1.3 论文的组织框架 |
| 1.4 论文的主要内容与观点 |
| 第2章 全面预算管理概述 |
| 2.1 全面预算管理的理论基础 |
| 2.2 我国全面预算管理的现状 |
| 2.3 全面预算管理的基本框架 |
| 2.4 全面预算执行与控制 |
| 2.5 全面预算的绩效评价与激励 |
| 2.6 跨国公司预算的特点 |
| 第3章 公司战略与管控的预算内涵 |
| 3.1 公司内控治理与资源配置体制中的“全面预算” |
| 3.2 公司管控流程与预算主线 |
| 3.3 落地战略中的预算工具 |
| 3.4 全面预算整合企业战略与绩效管理中的预算指标 |
| 3.5 管控理念: 公司“全面预算管理文化” |
| 3.6 跨国公司战略与管控的特点 |
| 第4章 全面预算管理的内控强化作用 |
| 4.1 全面预算管理的内控强化作用 |
| 4.2 全面预算管理的领导力和执行力 |
| 4.3 全面预算管理的迫切性 |
| 4.4 全面预算管理组织体系架构 |
| 第5章 案例分析-AAY跨国公司全面预算管理的实践 |
| 5.1 AAY公司概况及行业分析 |
| 5.2 AAY公司全面预算管理体系概述 |
| 5.3 AAY公司构建全面预算管理制度建设要领 |
| 5.4 AAY公司全面预算体系优化对策 |
| 5.5 AAY公司全面预算管理启示 |
| 第6章 总结与展望 |
| 6.1 本文总结 |
| 6.2 展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（8）北燃实业有限公司财务共享中心构建研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景及研究意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国外研究现状 |
| 1.2.2 国内研究现状 |
| 1.2.3 国内外研究综述 |
| 1.3 研究内容及研究方法 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 第2章 相关理论基础 |
| 2.1 财务共享中心概述 |
| 2.1.1 财务共享中心的概念 |
| 2.1.2 财务共享中心的特点 |
| 2.1.3 财务共享中心的适用范围 |
| 2.1.4 财务共享中心的优势 |
| 2.2 相关理论 |
| 2.2.1 委托代理理论 |
| 2.2.2 交易成本理论 |
| 2.2.3 ERP理论 |
| 2.2.4 流程再造理论 |
| 2.3 本章小结 |
| 第3章 北燃实业财务管理现状 |
| 3.1 北燃实业简介 |
| 3.2 北燃实业财务管理状况分析 |
| 3.2.1 财务组织架构及管理模式 |
| 3.2.2 信息系统现状 |
| 3.2.3 人力资源条件 |
| 3.3 北燃实业财务管理存在问题分析 |
| 3.3.1 财务机构人员过多 |
| 3.3.2 无法实时控制财务管理状况 |
| 3.3.3 无法及时反映企业经营状况 |
| 3.3.4 现有财务管理模式落后 |
| 3.3.5 管理权分散且财务风险高 |
| 3.4 北燃实业构建财务共享中心必要性及可行性分析 |
| 3.4.1 财务共享中心构建的必要性 |
| 3.4.2 财务共享中心构建的可行性 |
| 3.5 本章小结 |
| 第4章 北燃实业财务共享中心构建 |
| 4.1 财务共享中心构建准备阶段 |
| 4.1.1 财务共享中心构建目标 |
| 4.1.2 辨别构建误区 |
| 4.1.3 明确业务规范 |
| 4.1.4 评估构建风险 |
| 4.1.5 制定进度考核时间表 |
| 4.2 财务共享中心构建阶段 |
| 4.2.1 组织结构重组 |
| 4.2.2 业务流程再造 |
| 4.2.3 功能模块设计 |
| 4.2.4 基本框架建立 |
| 4.2.5 问题分析及解决 |
| 4.3 本章小结 |
| 第5章 北燃实业财务共享中心构建效果预测 |
| 5.1 构建财务共享中心的成效预测 |
| 5.1.1 实现财务机构精简化 |
| 5.1.2 实现财务与业务信息一体化 |
| 5.1.3 实现财务流程高效化 |
| 5.1.4 实现内控制度的有效贯彻 |
| 5.1.5 实现资金集中管控 |
| 5.2 构建财务共享中心的风险预测 |
| 5.2.1 人员稳定性风险 |
| 5.2.2 管理者角色转换风险 |
| 5.2.3 信息系统构建风险 |
| 5.2.4 流程再造风险 |
| 5.3 本章小结 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（9）“教育与宗教相分离”原则下藏区学校教育与寺院教育互补研究 ——基于甘孜、果洛等地的考察（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 绪论 |
| 一、问题的提出 |
| （一）民族地区现代学校教育的局限性 |
| （二）民族地区传统教育被忽视但又发挥重要作用 |
| （三）藏区学校教育“热”与传统教育“冷”的两种境遇 |
| （四）对“教育与宗教相分离”刻板化理解的反思 |
| 二、国内外已有研究述评 |
| （一）国内相关研究 |
| （二）国外相关研究 |
| （三）对已有研究的思考 |
| 三、研究的基本设计 |
| （一）研究思路 |
| （二）研究内容 |
| （三）研究方法 |
| 第一章 藏区学校教育现状与功能局限 |
| 一、藏区学校教育的现状 |
| （一）学校教育的内容 |
| （二）学校教育的教学方法 |
| （三）学校教育的管理制度 |
| （四）学校教育的价值取向 |
| 二、藏区学校教育的功能局限 |
| （一）传承民族文化的有限性 |
| （二）道德品行教育的弱化 |
| （三）培养现代化但非本土化的人才 |
| 第二章 寺院教育的现状与当代价值 |
| 一、藏区寺院教育的现状 |
| （一）寺院教育的制度 |
| （二）寺院教育的管理 |
| （三）寺院教育的教学方法 |
| （四）寺院教育的内容解析 |
| 二、寺院教育的当代价值 |
| （一）维系藏族内部社会秩序 |
| （二）保存与传承藏族文化 |
| （三）塑造个人良好道德品行 |
| 第三章 学校教育与寺院教育互补的现实需求 |
| 一、学校教育与寺院教育互补是藏区社会与人发展的需要 |
| （一）寺院补充学校可完善学校功能以满足社会需求 |
| （二）学校补充寺院可以削弱寺院教育的消极作用 |
| 二、学校教育与寺院教育互补是藏区民生改善的诉求 |
| （一）学校教育促进民生改善 |
| （二）寺院教育不利于改善民生 |
| （三）学校补充寺院以减小寺院教育在民生改善中的消极影响 |
| 第四章 学校教育与寺院教育互补的可行性分析 |
| 一、学校教育与寺院教育互补的理论基础 |
| （一）教育是一个系统工程 |
| （二）传统教育与现代教育的对立统一性 |
| （三）学校教育的责任边界与功能的有限性 |
| （四）宗教具有教育性与宗教知识的可教性 |
| 二、学校教育与寺院教育互补有政策支持 |
| （一）设置三级课程有利于民族文化进校园 |
| （二）国家宗教法规支持僧人学习现代文化知识 |
| （三）国家法规与地方文件鼓励民办教育发展 |
| 三、学校教育与寺院教育互补是民心所向 |
| （一）藏族群众认为学校教育和传统教育都不可偏废 |
| （二）学校教师主张学生应该多了解藏族传统文化 |
| （三）寺院僧侣认为现代文化知识在当今社会非常重要 |
| 第五章 学校教育与寺院教育互补的现有实践尝试 |
| 一、藏民族文化进校园 |
| （一）藏区学校实施双语教育 |
| （二）学校教育内容包含藏族文化 |
| （三）学校开设民族文化特色班 |
| 二、寺院教育引入现代科学知识 |
| （一）僧人学习政策法规 |
| （二）僧人学习文化知识 |
| （三）僧众接触现代传媒 |
| 三、寺院（活佛）办学校教育 |
| （一）寺院办学 |
| （二）活佛办学 |
| 四、僧人与俗人共校 |
| （一）吉美坚赞学校的办学理念 |
| （二）吉美坚赞学校的学制与课程 |
| （三）吉美坚赞学校的教学方式 |
| 第六章 学校教育与寺院教育互补的现实问题与原因分析 |
| 一、学校教育与寺院教育互补的现实问题 |
| （一）传统文化与现代学校结合的认识误区 |
| （二）寺院引入现代知识不积极并且知识体系零碎 |
| （三）传统与现代结合的民办学校生存现状堪忧 |
| （四）部分民办福利学校失去民族特色和自身优势 |
| （五）宗教人士办学尚存在一些异议和担心 |
| 二、学校教育与寺院教育互补问题的原因分析 |
| （一）学校没有辩证看待传统与现代、文化与教育的关系 |
| （二）相对封闭的寺院教育将现代文化拒之门外 |
| （三）寺院僧人对学习科学知识的积极性不高 |
| （四）公益事业不受关注且扶持政策不完善 |
| （五）宗教思想影响藏族群众的观念和民办学校的教育理念 |
| 第七章 促进学校教育与寺院教育互补的思考 |
| 一、学校正确看待传统文化进而增加传统文化知识学习 |
| （一）正确认识藏族传统文化及其教育价值 |
| （二）学校增加民族传统文化知识的学习 |
| 二、学校寻求合作与转变减小传承文化的有限性 |
| （一）学校教育合理选择民族传统文化与家庭、社区的补充传承 |
| （二）学校在传承民族文化内容和方式上实现现代与传统的结合 |
| （三）创建民族传统文化传承与文化认同的互利共生模式 |
| 三、宗教上层鼓励僧人学习现代知识并参与社会生产 |
| （一）活佛和堪布引导僧众学习现代科学知识 |
| （二）活佛和堪布鼓励僧人积极参与社会生产 |
| 四、教育和宗教事务部门推动寺院教育现代转换 |
| （一）地方教育局和宗教事务局施加外力支持 |
| （二）寺院教育自觉从封闭走向开放 |
| 五、政府部门与企业、个人分别提供政策支持和经济援助 |
| （一）地方政府夯实扶持民办教育的政策法规 |
| （二）地方统战、宗教和教育部门督导民办学校 |
| （三）鼓励企业和个人向藏区福利学校捐赠 |
| （四）藏区福利学校突出办学特色并加强自我约束 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 后记 |
（10）广业公司上市关键问题研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究的背景和意义 |
| 1.2 研究的主要内容 |
| 1.3 研究的思路和方法 |
| 第二章 公司上市的有关理论和政策法规 |
| 2.1 上市公司概念 |
| 2.2 公司上市的相关理论 |
| 2.3 公司上市的政策法规 |
| 2.4 同类公司的上市经验和启示 |
| 第三章 广业公司上市可行性分析 |
| 3.1 广业公司简介 |
| 3.2 广业公司内外环境分析 |
| 3.3 广业公司上市的条件和基础 |
| 3.4 广业公司上市的不足和对策 |
| 第四章 广业公司上市的总体规划 |
| 4.1 上市地点选择 |
| 4.2 上市路线规划 |
| 4.3 上市时间表 |
| 4.4 上市费用估算 |
| 第五章 广业公司上市的实施步骤 |
| 5.1 准备阶段 |
| 5.2 整合阶段 |
| 5.3 创业板上市 |
| 5.4 上市后期协调 |
| 第六章 结论与展望 |
| 6.1 结论 |
| 6.2 展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
四、税务系统实行办公自动化已拟出时间表（论文参考文献）
- [1]留苏预备部 ——为新中国建设培养人才的基地[D]. 王嫣婕. 北京外国语大学, 2021
- [2]FYT集团财务共享服务中心优化研究[D]. 潘剑锋. 西南大学, 2020(05)
- [3]民国时期乡村教育的现代转型（1912-1937）[D]. 柳丽娜. 安徽师范大学, 2020(01)
- [4]国家治理现代化视域下L县县委办公室沟通协调职能优化研究[D]. 李春波. 云南财经大学, 2020(07)
- [5]基于COSO框架的海关非执法领域内部控制问题研究 ——以Q海关为例[D]. 王鑫. 天津财经大学, 2019(07)
- [6]基于汽车电子健康档案平台的物流车辆更新多目标优化与仿真研究[D]. 杨泽洲. 东南大学, 2019(06)
- [7]全面预算管理在AAY跨国公司中的实践[D]. 陈海燕. 厦门大学, 2018(07)
- [8]北燃实业有限公司财务共享中心构建研究[D]. 杨帆. 燕山大学, 2018(05)
- [9]“教育与宗教相分离”原则下藏区学校教育与寺院教育互补研究 ——基于甘孜、果洛等地的考察[D]. 靖东阁. 西南大学, 2016(01)
- [10]广业公司上市关键问题研究[D]. 陈焕奕. 兰州大学, 2015(01)